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专业分向文献资料
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高职高专类护理专业人才培养模式创新与实践
目的 以市场为导向,探索建立新形势下与社会快速发展相适应的护理专业人才培养模式.方法 将护理专业分为8个专业方向,实施模块式教学,突出实践环节,采用多种教学方法,校企结合拓展教学渠道,构建新的评价体系.结果 突出了高职高专类护理学生素质教育和实践能力培养,全面提高了职业教育教学质量,取得了可喜的成绩.结论 具有较高的应用和推广价值,可为其他高等职业院校研究人才培养模式和开展教育教学改革提供有益的借鉴.
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基于人文关怀能力培养的高职高专护理教育模式研究
目的 以护生人文关怀能力培养为关切点,探索建立适应现代社会发展需要的高职高专护理人才培养模式.方法 创建并实施“专业分向”教育模式,将护理专业分为八个专业方向,进行课程体系和教学方法改革,突出素质教育和人文关怀能力培养.结果 培养了全面发展的高素质护理人才,绝大多数学生对“专业分向”教育模式及自己的护理人文关怀能力评价良好,100％的用人单位对毕业生满意,93.3％的用人单位认为毕业生人文关怀能力很强.结论“专业分向”教育模式实施效果良好,可为高职院校教育教学改革提供有益的借鉴.
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护理教育"专业分向模块式教学"模式的实践与思考
目的 实现学校教育与临床实践零距离,探索培养高级应用型护理人才的教育教学模式.方法 尝试"专业分向模块式教学"方法,开设了8个富有专科特色的专业方向,构建了由12个模块组成的课程体系.结果 由于抓住了实施中的三个环节,即抓住教材、课时的适应性,师资力量的适应性和学生管理的适应性,教学改革取得了良好的成效.结论 为完善这一模式提出了建设适用性教材、加强"双师型"师资队伍建设和深化考评方法改革的思路.
