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数字化教材文献资料
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电子书包在中西部地区高等医学院校应用的可行性研究
目的 分析电子书包作为数字化教材在中西部地区普通高等医学院校应用的可行性.方法 随机抽取我国中西部某医学本科高校的46名一线教师和336名在校本科生为研究对象,采用自拟问卷,进行电子书包应用的可行性调查,所有调查数据采用SPSS 20.0进行统计分析.结果 在教师人群中电脑和智能手机普及率分别高达98％、100％,在学生群体中则分别达66％、96％;同时拥有两个及两个以上电子产品者分别为98％、63％.教师中每日使用手机上网时间平均为0.78 h,学生为3.88 h.48％的教师、86％的学生对医学电子书包有较清楚的认识;30％的教师、8％的学生认为医学电子书包有利于增进教学效果;59％的教师、66％的学生愿意尝试使用医学电子书包提高自身的学习兴趣,但其中仅2％的教师、3％的学生购买过电子书包.结论 被调查高校师生已具备了良好的使用电子书包的硬件设备且多数师生愿意尝试使用电子书包,中西部地区高等医学院校已在一定程度上具备应用电子书包教学的可行性.
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数字化教材支撑下翻转课堂教学模式在护理解剖学基础教学中的应用
从数字化教材的优势和特点出发,提出数字化教材支撑下翻转课堂教学模式,从实施、优势、结果 、问题和对策来剖析数字化教材支撑下翻转课堂教学模式在中职护理专业解剖学基础教学中的应用,试图为中职课堂教学寻找一种新的有效的途径,从而提高课堂教学效果.同时,促使翻转课堂科学融入中职教学,丰富教学模式,为实用型人才培养提供理论参考.
