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卫生统计与流行病学方法在健康教育计划设计中的应用
健康教育作为疾病预防控制的主要手段之一,实践必须建立在了解和掌握实际情况的基础上,开展基线研究,进行问题诊断和资源分析,了解社区主要卫生问题和需要改变的主要因素,确定和实施健康教育方案,评价其效果等等.
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小学生心理健康问题及其影响因素研究
小学生作为一种特殊的社会群体,正处于生理、心理迅速发育的关键时期,容易出现各种心理健康问题,对小学生进行心理健康状况调查及其影响分析研究一直是心理学科重点研究领域.本研究应用北京师范大学郑日昌教授等编制的<小学生心理健康评定量表>(Mental health Rate Scalefor Pupil,简称MHRSP),配合应用自行设计的家长问卷,对小学生心理健康状况进行了调查,并对家庭因素对小学生心理健康的影响进行了研究,对于有效开展小学生心理健康问题诊断、咨询、教育和防治,以及促进少年儿童身心健康具有现实指导意义和实际应用价值.
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探索儿童饮食行为问题诊断和干预的方法
目的:探究儿童饮食行为问题好而影响因素,并对其进行干预的方法 .方法:在本次研究中选择的是2015年2月至2016年4月我市儿童随机抽取了480例,并通过设计调查问卷的方式来分析抽取的研究对象的饮食行为问题,并查找导致其出现饮食行为问题的因素,制定干预的策略和方法,以改善儿童饮食状况.结果:通过对抽取的480例儿童的饮食行为问题进行诊断,结果显示,儿童喜欢油炸食品、进食洋快餐、喝甜饮料(大于3次/周)、进食过快(少于15分钟)、进食过多的比例分别占6.35%、37.41%、29.99%、35.56%与65.54%,且通过判断发现,儿童出现不良的饮食行为习惯与家庭环境、儿童性别、年龄、父母文化程度等相关.针对存在不良饮食行为习惯的问题需要采取干预措施,通过发放儿童饮食行为检测卡、开展饮食行为教学、家长健康饮食资料宣传和指导,树立正确饮食习惯的意识.结论:儿童不良的饮食行为习惯会导致儿童营养不良、肥胖症,影响身体功能的发育,甚至会对胃肠等产生不良刺激,故需要加强对儿童饮食行为的诊断与分析,并制定儿童行为干预方案,从而改善儿童的饮食行为.