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自我学习满意度文献资料
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大学生时间管理倾向与自我学习满意度的关系研究
目的 探讨河西学院大学生时间管理倾向与自我学习满意度的关系.方法 运用时间管理倾向量表(Time-management disposition,TMD)和自我学习满意度问卷对河西学院随机抽取的300名学生进行了问卷调查.结果 ①性别在自我学习满意度和时间管理倾向上均存在显著的差异(P＜0.05),年级在自我学习满意度的差异显著(P＜0.05),而在时间管理倾向的差异不显著.②时间管理倾向与自我学习满意度之间存在显著的相关(P＜0.05).③时间管理倾向对学习满意度有显著预测作用(P＜0.05).结论 河西学院大学生总体自我学习满意度较高,时间管理倾向对自我学习满意度有显著的影响.
