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浅谈普外科临床带教的影响因素
护理临床带教是护理教育理论联系实际的重要环节，是护生学习教育的后一个阶段，也是培养一名合格护士的必需环节。普外科是护生实习的重要科室，面临着病种多、节奏快、工作量大，尤其是急诊多、手术多，病人周转快等特点。笔者结合自己多年的临床带教经验，分析了影响带教质量的因素，并采取了相应的改革措施，取得了很好的实践效果。现将结果报告如下。
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急诊科护理中护理干预措施的实践效果探析
目的: 本次研究主要是为了分析临床护理措施在急诊护理工作当中的临床应用效果.方法: 本次研究选取本院急诊科室在2015年6月至2016年5年所接收的66例急诊会唐为研究对象,采用随机分组法,将这66例研究对象分为研究组、对照组,每组人数各33例.给予对照组患者常规护理方式进行护理,给予研究组患者护理干预进行护理,观察并对比两组患者在接受护理之后患者对护理工作的满意程度,以及不良事件的发生率.结果: 两组患者在接受护理之后之后,不管是在患者对护理工作的满意程度方面,还是在不良事件的发生几率方面,研究组与对照组之间都存在显著差异,即P<0.05.结论: 根据本次研究结果显示可知,在急症护理中,护理干预措施的实践效果是非常明显的,使用护理干预措施能够有效的降低不良事件的发生几率,提高患者的护理满意度.
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人性化服务在血液透析护理工作中的实践效果分析
目的:探讨人性化服务在血液透析护理工作中的实践效果.方法:将2016年4月-2017年6月98例血液透析患者根据数字表法分对照组和人性化组.对照组护理工作中实施常规服务,人性化组护理工作中实施人性化服务.比较两组对护理服务的满意度;透析依从性、有氧运动依从性、液体摄入依从性;干预前后患者焦虑心理、体重增长量.结果:人性化组对护理服务的满意度高于对照组,P<0.05;人性化组透析依从性、有氧运动依从性、液体摄入依从性高于对照组,P<0.05;干预前两组焦虑心理、体重增长量相近,P>0.05;干预后人性化组焦虑心理、体重增长量优于对照组,P<0.05.结论:人性化服务在血液透析护理工作中的实践效果确切,可提高患者遵医行为,缓解焦虑心理,促进体重增长,提升满意度,值得推广.
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6S管理模式应用于临床护理管理的实践与效果
目的:探讨6S管理模式在临床护理管理中的应用效果.方法:我院在2016年7月在临床护理管理中应用了6S管理模式,在实施前及实施5个月后对我院病房管理、护理安全及急救物品等进行质量考核,并对护理人员及患者进行问卷评分调查,对比分析6S管理模式的实施效果.结果:实施后的护理管理质量考核评分显著高于实施前,差异显著具有统计学意义(p<0.05),实施后患者对护理工作满意度显著高于实施前,护士的工作积极性显著高于实施前,差异显著具有统计学意义(p<0.05)结论:对临床护理管理应用6S管理模式能够营造良好工作环境,提高护士积极性,保证护理安全,增加患者护理满意度,值得子啊临床上进行推广应用.
