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医学生基础至临床转型能力调查及其影响因素分析研究
目的:研究医学生学习习惯与临床学习能力之间相关性,指导完成基础到临床学习转型;方法:对上海交通大学医学院2010级临床医学专业的200名本科生进行问卷调查并配合访谈调研,所得数据进行logistics回归分析;结果:桥梁课程学习对临床转型有重要作用,进行基础临床相联系的学生转型期适应较快;结论:多种教学模式及临床思维的培养可能会加快适应临床转型.