您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
案例式PBL教学文献资料
-
案例式PBL教学在神经解剖学教学中的教学效果探讨
目的:探讨案例式PBL教学法在神经解剖学中的应用效果.方法:180名临床医学本科生随机分为研究组和对照组.研究组采用案例式PBL教学授课,对照组采用传统多媒体授课.结果:在“有利于增加理论和实践结合的紧密度”等条目上,研究组的评分高于对照组(P＜0.05);研究组的理论考核成绩也高于对照组(P＜0.05).结论:采用案例式PBL教学授课能显著提高教学效果.
-
案例式PBL教学在口腔住院医师规范化培训中的应用
口腔住院医师规范化培训是口腔医学生走向临床实践前的重要学习阶段,对于学生临床思维能力以及实践操作能力有着很高的要求.传统的教学方法以教师讲解为主,难以激发学生的热情.案例式PBL教学是一种基于临床案例与PBL即问题导入式教学相结合的模式.将案例式PBL教学模式引入口腔住院医师规范化培训中,不仅可以提高学生的学习积极性,而且可以培养学生分析问题与解决问题的能力,还可增强教学的科学性与系统性,使规范化培训更加符合要求.
-
案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的效果
目的:探讨案例式PBL教学模式在口腔科临床实习生带教中的效果.方法选取我院口腔科40名医学生作为此次的研究对象,对照组采用传统教学模式进行带教,观察组采用案例式PBL教学模式进行带教,对比两组的带教效果.结果观察组学生出科成绩及对带教老师的满意度均优于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05).结论案例式PBL教学模式可有效增强医学生的综合能力,在提高口腔科带教质量上具有积极意义,值得推广应用.
