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低温矫形器文献资料
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低温矫形器服务流程实训教学改革效果探析
目的:探讨低温矫形器服务流程的模块化教学应用效果.方法:在低温矫形器教学课程中,将119例康复治疗技术专业学生按照随机数字表法分为观察组和对照组,各59例和60例.对照组采用传统教学模式,观察组的实践环节在对照组基础上加入规范化低温矫形器服务流程情境模拟.课程结束后,比较2组学生理论和实践考核成绩,并通过问卷调查收集教学效果反馈.结果:观察组学生理论及操作考核成绩均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);问卷调查结果显示,观察组学生单项问卷平均分、调查问卷总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在康复治疗技术专业实践教学环节中,规范化应用低温矫形器服务流程模块化教学,效果较好.
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模块化教学在手部低温矫形器制作技术教学中的初步应用研究
目的:探讨模块化教学在低温矫形器制作技术教学中的初步效果及推广应用的可行性.方法:在低温矫形器教学课程中,将62名学生随机分为观察组和对照组各31名,观察组采用模块化教学,对照组采用传统式教学.课程结束后,分别对2组学生进行理论考核和实践操作考核,并发放调查问卷进行课堂反馈.结果:观察组学生理论成绩及操作考核成绩均明显优于对照组成绩(P<0.05).调查问卷反馈显示,观察组课堂评价也显著高于对照组(P<0.05).结论:相对传统式教学而言,模块化教学模式更适宜于低温矫形器制作技术教学,值得广泛推广和应用.
