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切片扫描文献资料
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数字切片联合数码互动系统在病理学实验教学中的应用
病理学是一门重要的医学基础学科,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁.同时病理学是一门直观性很强的形态学学科,因而实验教学显得尤为重要.然而传统的病理学实验教学模式存在一定的局限性,导致实验教学在病理学中的重要地位及作用往往不能得到充分体现.21世纪,随着计算机技术、网络技术的快速发展,一些现代化的教学手段已广泛应用于形态学实验教学中,如多媒体技术、显微摄影术、显微数码互动系统及数字切片扫描与应用系统等,尤其是近年来开展的数字切片及其联合数码互动系统的应用对改革病理学实验教学模式及提高实验教学质量具有重要意义.
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虚拟切片技术在远程数字病理会诊系统中的应用
1 引言病理诊断作为目前医学界公认的可信赖、重复性强、准确性高的手段,在疾病诊断中发挥着举足轻重的作用.传统的病理诊断是病理医师通过光学显微镜观察组织切片的形态进行观察从而做出疾病的诊断,这种方式存在着时间和空间上的局限性.随着数字化的发展,模拟式或数字式摄像头开始应用于病理进行图像采集、存储和传输,这是数字化病理的初次尝试[1],但这种方式会因为采集者的主观因素而遗漏病变区域.针对这些不足,业界提出数字病理技术即数字化虚拟切片技术,并探索应用且取得了一定的进展.