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引导干预文献资料
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院校合作实习前引导干预对高职护生职业态度的影响研究
目的 探讨院校合作实习前引导干预对高职护生职业态度的影响.方法 2014年6月-2015年6月采用《护士职业态度量表》对2012级普通专科护理3个班181人的职业态度进行调查,按照随机数表法分为试验组90人和对照组91人,试验组在实习前2周由院校合作引导干预;对照组由学校组织的常规实习前动员报告和护理技能操作练习,比较两组护生的职业态度.计量资料比较采用t检验;计数资料比较采用x2检验,P＜0.05为差异有统计学意义.结果 两组实习护生总体职业态度均中立偏积极,分别为(5.34±0.87)、(4.95±0.74)分,试验组护生的职业态度评分高于对照组,差异有统计学意义(t=3.229,P＜0.05).结论 院校合作实习前合适地引导干预有助于高职护生职业态度的转变和提升.
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院校合作实习前引导干预对高职护生锐器伤发生的影响研究
目的：探讨院校合作实习前针对性引导干预对高职护生锐器伤发生的影响。方法采用自行设计的问卷调查高职护生锐器伤发生情况，按照随机数字表法把2012级普通专科护理3个班181人分为实验组（90人）和对照组（91人）。实验组在实习前两周由院校合作进行针对性引导干预；对照组在同样的时间内由学校组织实习前常规安全教育和护理技能操作练习，比较两组护生在实习第一个月内锐器伤的发生情况。结果实验组护生比对照组护生的锐器伤发生率低（P<0.01）。结论院校合作实习前针对性引导干预有助于降低高职护生锐器伤的发生率。
