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学生带教文献资料
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目标带教结合基于问题的学习在ICU护理专业学生带教中的应用
目的:探讨目标带教结合基于问题的学习在ICU护理专业学生带教中的应用效果.方法:选取在ICU实习的大专护理专业学生50名为研究对象,随机分为观察组和对照组各25名,观察组采用目标带教结合基于问题的学习带教法,按照《学生实习指导守则》的相关条例,认真完成实习任务,对照组仅采用基于问题的学习带教法,比较两组学生的带教效果.结果:观察组理论笔试成绩、综合素质、技能得分等情况均显著优于对照组(P＜0.05);同时观察组对带教老师的满意率也显著高于对照组(P＜0.05).结论:目标带教结合基于问题的学习的带教法能充分调动学生自主学习积极性,培养学生的学习兴趣,改善师生关系,应用效果优势显著,值得推广应用.
