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实境式合作性教学查房文献资料
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实境式合作性教学查房在神经内科临床教学中的应用
目的:探讨实境式合作性教学查房在在神经内科临床教学中的应用效果。方法:对90名实习护士实行实境式合作性教学查房,查房前制定教学查房计划,带教老师、护生、患者均做好准备;查房中,按查房计划分别由各护生进行问诊、体格检查、护理操作和健康教育,共同制定护理计划;带教老师提出问题并组织护生进行讨论及评价总结。结果:90名护士调查情况查房前准备有压力占100.0%,调动护生的主动性和积极性占94.0%,提高发现问题解决问题的能力占88.0%,提高了团队合作能力占94.0%,培养了良好的沟通能力占88.0%,有利于提高理论联系实践的能力占86.0%,有利于提高评判性思维的能力占84.0%。结论:实施实境式合作性教学查房,使护生在护理教学查房中由参与者变为主导者,增强了护生实际操作能力,同时让护生在学习合作中充分领悟到护理工作的协作性、连续性,从而提高护理临床教学的质量,提升了带教老师的查房意识和带教水平。
关键词: 实境式合作性教学查房 神经内科 教学质量