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高仿真心肺复苏实训室的建立与综合性设计型实训方案的应用
我校在CPR急救技术的教学中以理论讲授为主,老师在一般模型人上演示讲解,学生练习,学生对CPR掌握仅限于粗略的操作步骤.呼吸道是否畅通、CPR者吹气量、人工呼吸质量、心脏按压位置、按压力度以及按压手法是否达到了成功的CPR,没有客观评价指标,学生对CPR掌握缺乏真实感,CPR技能准确性差.学生走向临床,遇到心搏骤停时很难完成标准的CPR.有研究表明,院内患者心脏骤停发生时大部分是护士首先发现[1].也有研究证实,如果在4 min 内进行有效现场心肺复苏,抢救成功率为50%,超过6 min,成功率仅4%[2] .因此,患者的生存机会与护士能否施行早期有效的CPR密切相关,重视护生对CPR技能培训考核是非常必要的.我们在南阳医学高等专科学校2006届护理学专业的CPR实训教学中采用综合性设计型实训方案结合高仿真模拟人,取得满意效果.现报告如下.
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基于工作任务的紧急救护实训方案设计
目的 开发适合中德合作紧急救护专业紧急救护课程实训项目.方法 学习德国职业教育和急救体系,查阅急救实训教学相关文献,咨询临床急救护理专家急诊护理工作任务和要求.结果 初步形成紧急救护课程实训项目模块,包括急救医疗服务体系组成、急危重症病人病情评估、常用急救护理技术、常用急救仪器设备使用、综合性设计性实验(常见急症救护)5个模块,共33个实训项目.结论 紧急救护课程实训项目开发要以工作任务为导向、临床案例为载体,实现专业与岗位对接、教学过程与工作过程对接,重视任课教师之间的沟通和协作.
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基于护士核心能力培养的内科护理学实训方案的设计
目的 探讨五年制高职护理专业内科护理学实训教学方案设计,以提高护生的护士核心能力.方法 研究内科护理学教学大纲、五年制高职护理人才培养方案,查阅内科护理学实训教学和护士核心能力培养的相关文献,分析当前内科护理学实训中存在的问题及护士核心能力培养的方法,制订基于护士核心能力培养的内科护理学实训方案.结果 初步形成包括内科护理学实训目标、实训内容、实训方法、效果评价等内容的实训方案.结论 内科护理学实训方案应以护士核心能力培养为目标、以工作任务为导向、以案例为载体、以护理程序为基本工作方法,构建"双师型"教师队伍,以保障实训教学质量.
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改革基础护理学实训及考核方案全面提高护生职业能力
应用基础护理技术为患者实施整体护理,是护理职业的核心能力之一.现以改革基础护理技能训练方案及考核指标体系为切入点,采用组织护生参与操作用物准备和参加操作训练互助小组、实施一体化和案例教学、实践技能教考分离、教师和学生不同层次评价、教学过程4个阶段评价等改革措施,激发护生学习的积极性和主动性,提高护理专业学生的职业能力.
