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自我管理意识文献资料
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系统健康教育对提高肺心病患者自我管理意识的临床探究
目的 探讨健康教育对提高肺心病患者自我管理意识的临床效果.方法 随机选取我院2012年2月~2013年4月收治的60例肺心病患者为对象,随机分为两组(对照组、观察组)每组各30例.对照组采用常规模式指导,观察组采用健康教育指导,观察两组患者的健康情况并进行比较.结果 两组患者健康情况明显改善.观察组患者健康情况明显优于对照组,两组间恢复健康优良率分别为93.33%、76.66%,组件数据对比P＜0.05.结论 系统健康教育优于常规模式指导,可有效的改善患者肺功能健康情况,减少肺心病的发病次数,延缓病变发展,使疾病获得大程度的缓解,增强患者的自我保健意识,让患者更好的恢复健康,值得临床应用推广.
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量化教育管理干预2型糖尿病患者自我管理意识的观察
2型糖尿病是由于长期不健康的生活方式及饮食自我管理意识欠缺引发的一种疾病,目前尚无法根治,需要长期甚至终身治疗.由于治疗周期长,耗资大,给个人、家庭及社会带来沉重负担,有些患者甚至乱投医,乱服药,盼望奇迹出现,不少人因此致盲、致残、致死.在临床工作中,如能采取一种有效可行,方便长期坚持的教育方式,可以增加糖尿病患者的自我保健意识,提高其自我管理能力,控制病情进一步发展与恶化,更能有效减缓并发症的发生和发展,提高糖尿病患者的生活质量.我院自2003年7月起,应用量式教育方法对60例住院2型糖尿病患者在饮食、运动等糖尿病的基础治疗方面进行教育引导,取得满意的效果,现报道如下.
