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浅析儿科护患纠纷原因与应对措施
总结分析儿科护理纠纷的原因及相关的应对措施.护患纠纷在医院护理工作中经常发生,直接影响医院的经济效益和社会效益,特别在儿科护理临床工作中表现尤为突出.在临床工作中根据儿科护理工作的特点,转变护士服务观念,提高护理服务质量,加强护患沟通,从而大限度地预防和避免护理纠纷,满足患儿的安全护理需求.
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儿科呼吸道感染的临床治疗措施
目的:观察儿科呼吸道感染的临床治疗措施.方法:将我院78例儿科患有呼吸道感染的患儿根据治疗方法不同分为A组和B组,每组39例.A组采用青霉素治疗；B组采用炎琥宁治疗,对其疗效进行对比.结果:A组中痊愈17例,显效12例,有效8例,无效2例,总效率为94.87％；B组中痊愈1 3例,显效9例,有效10例,无效7例,总有效率82.05％.两组相比较有显著的临床效果差异(P＜0.01).结论:青霉素联合葡萄糖静滴治疗儿科呼吸道感染疾病有较好的疗效,不良反应少,值得临床广泛应用.
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PDCA循环在儿科交接班中的应用
目的 探讨PDCA循环在儿科交接班中的实施效果.方法 成立持续质量改进小组,通过计划、执行、检查、处理4个阶段,对儿科护士交接班质量进行改进.结果 儿科护士交接班差错发生率下降.结论 应用PDCA循环方法进行交接班管理,可有效提高交接班质量.
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盐酸氨溴索注射液治疗儿科呼吸系统疾病的疗效观察
目的:探究儿科呼吸系统疾病采用盐酸氨溴索注射液的治疗效果.方法:我院2012年3月~2013年3月总计接待儿科呼吸系统疾病患儿上百余例,随机抽取其中68例作为研究对象,并均分为两组,其中对照组患儿给予常规治疗,而研究组患儿则在对照组治疗基础上给予盐酸氨溴索注射液治疗,对两组患儿的治疗效果进行观察及对比.结果:研究组患儿经过治疗后总有效率为94.12%(32/34),对照组则为79.41%(27/34),统计学分析可知差异性显著(P<0.05);研究组患儿治疗后不良反应的发生率为2.94%(1/34),对照组则为14.71%(5/34),经统计学分析差异性显著(P<0.05).两组患儿在治疗总有效率及不良反应发生率上皆有统计学意义.结论:对于儿科呼吸系统疾病患儿而言,若能在常规治疗基础上给予盐酸氨溴索注射液治疗的话,那么治疗总有效率会明显增加,而不良反应发生率则会明显下降,值得临床推广及应用.
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代谢组学在儿科疾病中的应用
目的:探讨代谢组学在儿科疾病中的应用效果.方法:本次研究的起止日期是2017年1月-2018年3月,对象纳入方法是随机数字表法,于起止日期内抽取我院儿科收治的患儿100例为对象,再用单盲法将纳入对象分成对照组50例与观察组50例.采用常规方法干预对照组患儿,采用基于代谢组学的方法干预观察组患儿,将两组患儿的临床干预情况详细整理后进行比较分析.结果:观察组患儿的BM I与营养物质摄入情况比对照组优,P<0.05.结论:代谢组学在儿科疾病中的应用效果更佳,对患儿机体状态改善有着积极作用.
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病例式教学在中专农村医学专业儿科教学中的应用
目的:探讨病例式教学在中专农村医学专业儿科教学中的应用效果.方法:选取我校2015级农村医学专业88名学生作为观察目标,按照班级分为对照组(n=46)和观察组(n=42),对照组运用传统讲授方法进行教学,观察组在此基础上运用病例式教学方法教学,在实习前对观察组和对照组进行理论考试成绩及病例分析成绩比较.结果:应用病例式教学的班级学生考试平均分和病例分析题成绩好于其他班级,对疾病的诊断、鉴别诊断、治疗方案等临床技能与思维得到了锻炼.结论:在中专儿科教学中应用病例式教学法可显著提高学生的综合业务能力和操作技能,病例教学法使学生在校学习阶段就紧密与临床实际结合,有助于学生将基础理论与临床知识技能相结合,对提高学生综合能力有着重要的促进作用.
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儿科呼吸系统反复感染的治疗探讨
小儿呼吸道反复感染是儿科的常见病症,也是困扰幼儿家长的主要问题.本文结合笔者的临床经验,对诱发小儿呼吸系统反复感染的相关因素进行总结,并对小儿呼吸系统反复感染的有效治疗方法进行探讨.
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关于40例静脉留置针的儿科护理分析
分析静脉留置针在儿科护理中的应用.我院对40例患儿采用静脉留置针效果满意,40例患儿穿刺成功后,进行静脉留置针的固定,在留置过程中,对留置针部位进行定期检查和消毒处理,使得留置时间达到理想需要,基本能够完成由于治疗所需要的静脉输液需求.在临床上采用留置管技术对儿童患者进行静脉输液,可以有效减轻由于反复穿刺造成的痛苦;同时,也减轻了由于患儿反复哭闹造成家长焦虑和心理压力,有效改善了医患关系.
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儿科感染性疾病全血C反应蛋白与血常规联合 检验价值与结果研究
目的:探讨儿科感染性疾病全血C反应蛋白与血常规联合检验价值与结果.方法:选取2015年12月 ～2017年12月在我院儿科接受治疗的传染性疾病患儿共108例,根据感染类型的不同将所有患儿分为病毒感染组和细菌感染组各54例.分别对两组患者进行全血CRP及WBC联合检验,并对检测结果进行比较分析.结果:病毒感染组患儿的CRP计数 、WBC计数以及CRP阳性率 、WBC阳性率均明显低于细菌感染组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:血常规与C反应蛋白联合检验显著提高了儿科细菌性感染疾病的检验敏感性,为医师临床用药提供了有利参考,具有推广应用价值.
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抗病毒药物在儿科临床中的应用分析
目的 分析儿科抗病毒药物的临床使用情况.方法 选取2015年2月至2016年2月在我院就诊的2807例儿科患儿的用药处方,对抗病毒药物的使用情况进行分析,总结用药特点.结果 在使用抗病毒药物的患儿中,<3岁的患儿多,共1136例,且高于其他年龄段(P<0.05);门急诊患儿采用口服方式有752例,高于住院患儿的389例(P<0.05).门急诊患儿采用注射方式有504例,低于住院患儿的755例(P<0.05);使用单磷酸阿糖腺苷多,共2026例;2000例患儿使用抗病毒药物治疗呼吸道感染.结论年龄小的患儿更容易因病毒感染而致病,门急诊患儿多数采用口服的方式使用抗病毒药,而住院患儿则多数使用注射方式,单磷酸阿糖腺苷在临床的应用相对较多,抗病毒药物的联合使用在临床应用广泛,疗效显著,值得推广.
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目标治疗应用于儿科呼吸道感染疾病的临床影响分析
目的 评价目标治疗应用于儿科呼吸道感染疾病治疗中的总体疗效,为儿科治疗工作的良好开展提供参考.方法 研究对象为我院儿科2015年1月至2016年1月收治的呼吸道感染患儿,总计100例.按照临床治疗方案的不同分为试验组和参照组,各50例.试验组行目标治疗,参照组行常规治疗,比较两组患儿治疗后的临床效果、症状改善情况、体温、住院费用及感染控制率;比较两组患儿治疗前、后的IgM抗体水平.结果 试验组治疗总有效率为96.0%,明显高于参照组的72.0%,差异有统计学意义(P<0.05).治疗前,两组患儿的IgM水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组患儿的IgM抗体水平显著降低,且试验组低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).经过治疗,两组患儿的临床症状均有改善,但试验组患儿鼻塞、流涕、咳嗽以及咳痰发生情况明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).治疗后,试验组患儿体温、住院费用以及感染控制率均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 儿科呼吸道感染患者行目标治疗效果显著,能够使IgM抗体水平、症状表现等指标均得到改善,从整体上提高治疗效果,值得临床推广.
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连续5年儿科医院感染病例监测分析评价
目的 了解儿科患者发生医院感染的主要特点,为儿科医院感染预防控制及干预提供科学依据.方法 回顾性分析我院儿科2012-2016年的住院病例的临床资料,分析儿科医院感染发生的主要类型及影响因素.结果 发生医院感染86例,感染率为3.32％.2012年19例(5.19％),2013年21例(4.92％),2014年16例(3.13％)感染率,2015年14例(2.28％),2016年16例(2.40％).感染的常见感染部位为上呼吸道感染(38.20％),其次是下呼吸道感染(19.10％)和胃肠道(13.48％).病原学送检率为91.86％(79/86),检出病原菌阳性标本52例(65.82％),G-菌15例(28.85％),G+菌11例(21.15％),病毒22例(42.31％),支原体3例(5.77％),真菌1例(1.92％).总抗菌药物使用率为95.35％(82/86),Ⅰ联用药51例(62.20％),Ⅱ联用药29例(35.37％),Ⅲ联及以上3例(3.66％).结论 根据儿科医院感染发生的特点,应重视病区空气消毒及基础护理工作,提高医务人员手卫生的依从性,有效的预防和控制医院感染的发生.
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阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应研究
目的 探讨阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应.方法 选取我院2013年3月至2015年6月收治的120例儿科患儿,按照患儿住院的先后顺序,分成观察组和对照组,各60例.两组患儿均通过阿奇霉素治疗,观察组经口服的方式治疗,对照组采取静脉注射的方式治疗,比较两组患儿的临床效果及不良反应发生情况.结果 观察组治疗总有效率为95.00%,对照组治疗总有效率为93.33%,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患儿的不良反应发生率5.00%,明显低于对照组的不良反应发生率28.33%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 儿科中应用阿奇霉素治疗,易发生胃肠道不良反应,但经口服,治疗更加安全,值得临床深入推广.
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微生态制剂在儿科消化疾病治疗中的临床应用
目的 分析本院儿科消化疾病医疗中微生态制剂的临床应用情况.方法 回顾分析本院儿科1756份儿童消化性疾病处方,分析其中的微生态制剂药物使用情况及联合用药的效果.结果 在1756份儿童消化性疾病处方中,涉及微生态制剂用药的处方共527份,占30.01％.微生态制剂在儿科腹泻、肠炎、消化不良、肠易激综合征中的应用较为频繁.其中,双歧杆菌三联活菌肠溶胶囊使用频率高(29.98％),其次为地衣芽孢杆菌活菌胶囊(22.01％).所有微生态制剂处方中,单独使用微生态制剂的处方共275份,占52.18％.与其他药物联合使用的处方共252份,占47.82％.结论 本院儿科消化疾病微生态制剂的临床应用中,双歧杆菌三联活菌胶囊、地衣芽孢杆菌活菌胶囊应用较多,微生态制剂与其他药物联合使用的比例较高,且未发现两种及以上微生态制剂联合使用现象,微生态制剂应用较为合理.
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婴儿恒温箱故障检修
婴儿恒温箱是儿科、产科常用的医疗仪器,它一般是由箱体和主控箱构成.其控制系统和主要工作部件都装在主控箱内,而控制面板上由温度设置、复位按钮、报警指示及显示屏等组成.其中报警一般包括温度传感器、箱温、风机、温度偏差等报警.由于婴儿恒温箱在我院使用率较高,在长期使用中会出现一些故障,现总结如下.
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连续5年儿科医院感染病例监测分析评价
目的 了解儿科患者发生医院感染的主要特点,为儿科医院感染预防控制及干预提供科学依据.方法 回顾性分析我院儿科2012-2016年的住院病例的临床资料,分析儿科医院感染发生的主要类型及影响因素.结果 发生医院感染86例,感染率为3.32％.2012年19例(5.19％),2013年21例(4.92％),2014年16例(3.13％)感染率,2015年14例(2.28％),2016年16例(2.40％).感染的常见感染部位为上呼吸道感染(38.20％),其次是下呼吸道感染(19.10％)和胃肠道(13.48％).病原学送检率为91.86％(79/86),检出病原菌阳性标本52例(65.82％),G-菌15例(28.85％),G+菌11例(21.15％),病毒22例(42.31％),支原体3例(5.77％),真菌1例(1.92％).总抗菌药物使用率为95.35％(82/86),Ⅰ联用药51例(62.20％),Ⅱ联用药29例(35.37％),Ⅲ联及以上3例(3.66％).结论 根据儿科医院感染发生的特点,应重视病区空气消毒及基础护理工作,提高医务人员手卫生的依从性,有效的预防和控制医院感染的发生.
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儿科肿瘤随访平台的设计与实现
目前儿科肿瘤呈高发状态,对儿科患者的跟踪随访缺少一个系统性的方法和工具.本文通过对肿瘤病人及其随访资料进行系统化和规范化的收集、整理和分析,构建一套适用于临床的儿科随访平台.根据医院的实际工作需求,应用Microsoft Visual Studio作为开发工具,Microsoft SQL Server 2008作为数据库管理工具,开发基于C/S模式、通过TCP/IP协议通信、Microsoft SQL Server ADO访问数据库的儿科肿瘤患者随访管理系统.利用随访平台规范肿瘤病人的随访工作,对于提高肿瘤诊疗水平和科研效率有很大的促进.
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品质传承呵护新生——飞利浦MP5监护仪助推新生儿重症监护加速发展
作为一种始于20世纪60年代的综合性多学科救治模式,新生儿重症监护在发达国家已进入成熟发展阶段.目前,随着经济水平的快速发展,我国亦迎来新生儿重症监护的发展黄金期,NICU建设已成为儿科领域活跃、发展为迅速的分支.
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不同输液泵在儿科工作中的应用
随着科技的进步,微量输液泵及注射泵广泛的应用于临床,在儿科,它广泛的应用于早产儿、新生儿的生理维持量输液、输药、输血等,以及危重患儿的临床用药.我科近年来引进了不同型号的输液泵,现将使用过程中的体会报告如下:
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思维导图加视频宣教法在儿科人院宣教的应用
目的:探究儿科入院宣教中实施思维导图联合视频宣教法在临床应用效果.方法:资料随机选取本院2017.5～2017.10收入80例患儿家属作为本次观察对象,按照入院先后顺序不同分为观察组和对照组,各40例,对照组予以常规口头宣教模式,观察组予以思维导图联合视频宣教模式,对两组入院指导、护理满意度、入院指导相关内容知晓率进行比较.结果:观察组医护人员介绍、诊疗时间说明、安全事项讲解、费用查询说明、检查地点介绍分数均高于对照组,两组差异有意义(P＜0.05),观察组总满意度为95.0％,对照组为80.0％,两组差异有意义(P＜0.05),观察组留置针注意事项、输液、输液泵注意事项、用药注意事项、住院规章制度知晓人数高于对照组,两组差异有意义(P＜0.05).结论:在儿科入院宣教过程中,实施思维图联合视频宣教法,能直观将入院知识呈现于患儿家属面前,提高临床护理满意度.
