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快课技术文献资料
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基于快课技术及雨课堂的翻转课堂在护理学导论中的应用
目的 探讨基于快课技术+雨课堂的翻转课堂在护理学导论教学中的应用效果.方法 将106名护生按照班级分为对照组52人,干预组54人.对照组采用传统教学法,干预组采用基于快课技术+雨课堂的翻转课堂教学法.比较两组课程成绩及学生对教学效果的评价.结果 干预组护生课程成绩、对教学效果的评价显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 在护理学导论课程中使用基于快课技术+雨课堂的翻转课堂能有效提高教学效果.
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快课技术在人工全膝关节置换术患者康复指导的应用
目的:探讨快课技术在人工全膝关节置换术患者康复指导的应用效果.方法选取2018年3月至2018年9月在我科行人工全膝关节置换术患者78例为研究对象.按随机数字表法将其分为观察组A组和对照组B组,每组39例.对照组患者接受常规康复指导,观察组患者则进一步接受快课视频康复指导.采用美国膝关节外科学会评分系统(HSS)对人工全膝关节置换术患者的术后1-3天、4-7天、8-14天的康复情况进行测评,并统计相关数据,得出结论.结果术后1-3天、4-7天、8-14天时,观察组患者的HSS评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论在临床护理中,把快课应用在人工全膝关节置换术患者功能康复指导可提高患者依从性,促进患者肢体功能恢复,值得在后续临床上进行推广应用.
