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人性化护理教育文献资料
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人性化护理教育在内科门诊患者输液中的应用
目的 探讨人性化护理教育在内科门诊患者输液中的应用效果.方法 选择内科门诊输液治疗患者200例,以随机均等的方法将其分为两组,其中对照组和观察组各100例,对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施人性化护理教育,对比两组的护理效果.结果 观察组中输液不良事件的发生率低于对照组,P<0.05;观察组对护理的满意度高于对照组,两组的差异显著,P<0.05.结论 将人性化护理教育应用在门诊患者输液的护理中可减少输液不良事件的发生率,并提高护理满意度.
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加强中护生的妇产科人性化护理教育
随着护理学科的不断发展,病人对护理服务需求的不断提高,人性化服务越来越体现出其重要性,如今人性化护理已经被运用到了妇产科,妇产科的服务对象是一个较为特殊的群体,既有妇科手术的病人,更有需要倍加关爱和珍视的新生儿,以及需要医疗救助的孕产妇.孕产妇面对新生子女,情绪敏感细腻,易波动,在人生特殊阶段更需要医护人员的关心和抚慰.而中护生还是一群处于青春期的孩子,心智不成熟,控制力不强.针对这两个群体的特点,就更应加强中护生的人性化护理理念.
