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慢性病学龄儿童生存质量与自我意识相关性研究
目的 探讨慢性病学龄儿童生存质量与自我意识的相关性,以为临床提高慢性病学龄儿童生存质量提供参考.方法 便利选取8～14岁慢性病学龄儿童61例,采用儿童生存质量测定量表(PedsQL4.0)中文版及Piers-Harris儿童自我意识量表进行调查,资料采用相关行分析、单因素分析及多元逐步回归分析.结果 慢性病学龄儿童生存质量总体水平及其生理功能、学校表现维度显著低于正常儿童(均P<0.01);其生存质量与自我意识呈显著正相关(P<0.01).患儿生存质量受其自我意识、患病种类、学习成绩影响.结论 慢性病学龄儿童的生存质量低于正常儿童,尤其是生理功能和学校表现维度;其自我意识、患病种类、学习成绩可以预测其生存质量.应积极关注上述预测变量,以帮助慢性病学龄儿童建立积极的自我评价,提高其生存质量.
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失眠症状与青少年学校表现的相关性研究
目的 分析我国青少年失眠症状与学校表现的相关性.方法 运用分层整群抽样法对上海市4 966名青少年进行失眠症状和学校表现的横断面调查.采用青少年睡眠障碍问卷(ASDQ)和学业成绩教师评估问卷(TSAF)分别对青少年失眠状况和学校表现进行评估.结果 调查对象平均年龄为(15.59±2.04)岁,男性占49.3％.多因素分析结果显示,失眠症状与青少年学校表现相关,具体因素有入睡困难与注意力不集中(OR=1.30,95％CI:1.11～1.52,P=0.001)、学业成绩差(OR=1.24,95％CI:1.06～1.45,P=0.007)及人际交往受挫(OR=1.26,95％CI:1.08～1.48,P=0.003);睡眠维持障碍与注意力不集中(OR=1.25,95％CI:1.06～1.46,P=0.007)和学习自觉性差(OR=1.22,95％CI:1.04～1.44,P=0.017)相关;再次入睡困难与学习自觉性差(OR=1.20,95％CI:1.00～1.45,P=0.048)相关.结论 青少年失眠症状与学校不良表现具有相关性,应当引起足够重视,及时进行筛查和干预,以促进青少年睡眠健康和学校表现.
