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康复训练治疗小儿偏瘫26例临床价值评价
目的 探讨康复训练治疗小儿偏瘫患者的临床效果.方法 选择26例接受治疗的小儿偏瘫患者,并随机分为对照组和观察组.对照组进行常规疗法,而观察组则在常规疗法的基础上进行康复训练治疗,观察对比两组患者的治疗有效率和家长满意度.结果 治疗后,患儿的症状均得到缓解,对照组患者的治疗有效率显著低于观察组,家长满意度观察组比对照组高出53.8％,康复训练的治疗效果更好,各项数据具有统计学意义(P<0.05).结论 将康复训练运用到小儿偏瘫患者中能显著提高患者的治疗效果和家长满意度,临床效果更好,值得大力推广.
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早期训练目标干预对偏瘫患儿康复效果的影响
目的 观察早期训练目标策略护理干预对偏瘫患儿康复效果的影响.方法 选取我院自2012年9月～2014年9月收治的60例偏瘫患儿作为研究对象,随机分为对照组与观察组各30例.对照组仅给予常规康复训练干预,观察组采用早期训练目标策略护理干预,采取自拟依从度问卷评估患儿训练配合度,分别采取GMFM量表、改良Barthel指数量表、Fugl-Meyer运动量表及FAC(功能性步行)量表、Berg平衡量表评估治疗前后2组患儿患肢功能的改善情况,采用QOL生活质量量表评估患儿生活质量的改善情况.结果 ①干预8周及12周后,观察组患儿GMFM评分分别为(40.1士8.9)分、(46.9士11.8)分,与对照组相比,差异均有统计学意义(均P＜0.05).②干预后,观察组FAC分级、Barthel指数评分及Fugl-Meyer评分分别为(2.9士1.4)级、(86.6±14.3)分和(16.7士3.5)分,与对照组相比,差异均有统计学意义(均P＜0.05).③干预8、12周后,观察组患儿Berg平衡量表评分分别上升至(46.2士3.4)分、(52.8±5.3)分,与对照组相比,差异均有统计学意义(均P＜0.05).④干预8、12周后,观察组患儿生活质量评分分别上升至(56.6士3.7)分、(62.1±5.4)分,与对照组相比,差异均有统计学意义(均P＜0.05).⑤观察组依从率为93.3％,对照组为50.0％,2组患儿治疗依从率对比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在偏瘫患儿的临床干预中,采用早期训练目标策略护理干预方案,可提高患儿治疗的依从性与积极性,促进其惠肢运动功能的恢复,值得临床推广应用.
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康复训练治疗小儿偏瘫30例临床观察
目的 观察康复训练治疗小儿偏瘫的临床疗效.方法 将60例偏瘫患儿随机分为对照组和治疗组,各30例.对照组给予针刺、推拿治疗,治疗组在对照组治疗方法的基础上结合康复训练治疗.每周治疗5d,1次/d,6周为1个疗程,连续治疗2个疗程后比较2组的临床疗效及肢体运动功能(FMA)评分.结果 对照组总有效率为80.00％,治疗组为93.33％,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05);2组治疗后FMA评分均明显升高,与同组治疗前比较差异均有统计学意义(P＜0.05),且治疗组升高更显著,与对照组治疗后比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 康复训练治疗小儿偏瘫临床疗效显著,可显著提高患儿FMA评分,值得临床推广应用.
