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个性需求询问式宣教的可行性
通过调研患者得出规范宣教卡宣教的效果和不足,收集手术患者需要的宣教内容,然后依据患者需求修改宣教方法,实施个性需求询问式宣教,依据规范的宣教卡内容,通过询问的方式对患者进行宣教,患者了解的内容不再宣教,对患者个性需求内容进行重点宣教,宣教中的护理问题次日晨进行全科交接,后进行效果评价。个性需求询问式宣教在护理满意度和宣教时间上均好于规范宣教卡宣教。一方面满足了患者的需求,另一方面节省了护士的访视时间,具有可行性,值得探讨及推广。
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基于个性化调研的手术室宣教内容的实践研究
目的:通过调研得出手术患者需要的宣教内容及方法,实施并进行效果评价.方法:将500例择期手术的患者分为观察组和对照组,宣教均由同一名护士进行,对照组依据规范宣教卡内容逐一向病人进行宣教;观察组依据规范的宣教卡内容,通过询问的方式对患者进行宣教,对患者个性需求内容进行重点宣教,访视中的问题次日晨进行全科交接;比较两组患者护理满意度、平均宣教时间.结果:两组护理满意度、平均宣教时间进行比较,观察组护理满意度显著高于对照组(P<0.05),有显著差异;观察组的平均宣教时间低于对照组.结论:规范及个性需求访视内容及提问式宣教能够使护士在有效的时间内完成宣教内容,同时满足患者的需求,可行性强,值得探讨及推广.