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中国特色医学伦理学教学体系构想
自20世纪80年代初以来,我国医学伦理学教学经过初创起步、调整改进和发展提高3个阶段的努力,在教学体系构筑、教学内容设置、教学方法改革、以及教材编写和师资队伍建设方面,都取得了较大成绩.21世纪医学伦理学教学的发展趋势是观念现代化,内容完备化,实施多样化,以及任课教师专家化和课程管理规范化,即逐步建立中国特色医学伦理学教学体系.
