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家庭矛盾性文献资料
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工读学生攻击性与家庭矛盾性的相关:心理安全感的中介作用
目的:构建攻击性与家庭矛盾环境关系的理论模式,考察心理安全感在其中的中介作用.方法:采用青少年攻击性量表、马斯洛心理安全感-不安全感量表、家庭环境量表对324名工读学生和361名普通学生进行测量.结果:①工读学生他人攻击和自我攻击水平都显著高于普通学生;②攻击性与心理安全感呈显著负相关;③攻击性与家庭矛盾性呈显著正相关;④心理安全感与家庭矛盾性呈显著负相关;⑤心理安全感在家庭矛盾性与攻击性之间起中介作用.结论:工读学生的心理安全感在家庭矛盾性与攻击性之间起中介作用.
