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母亲心理健康与幼儿焦虑的关系
目的:探讨母亲心理健康与幼儿焦虑之间的关系.方法:从两所普通幼儿园中抽取306名幼儿,以Spence学前儿童焦虑量表(父母报告)的中文修订版和症状自评量表(SCL-90)为研究工具,对幼儿的母亲进行测查.结果:幼儿焦虑存在显著的年龄差异;SCL总分及各因子得分均与幼儿焦虑总分及各焦虑症状得分存在显著正相关;等级回归分析发现,在控制了幼儿的年龄对其焦虑的影响后,母亲强迫症状和(或)恐怖两个因子能显著正向预测幼儿的焦虑总分及社交恐惧之外的其他焦虑症状.结论:母亲的心理健康水平能显著影响幼儿的焦虑.
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母婴分离影响母亲心理健康状况的研究简述
近年来,关于母婴分离的研究成为了国内外学者关注的热点.母婴分离会导致母亲产生焦虑、抑郁等负性心理,而这些负性心理的出现又与母亲的人格、职业状况和妊娠期状况等中介变量密切相关.母婴分离所导致母亲的心理问题有其特有的发展进程.目前,国外学者已编制出《母婴分离焦虑量表》、《爱丁堡产后抑郁量表》等测试工具用于评估母婴分离对母亲心理健康状况的影响,对临床和公共卫生有着指导作用.
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认知——行为干预对早产低体重儿母亲心理健康的影响
目的 本研究调查认知—行为干预法对早产低体重儿母亲心理健康的影响.方法 选择符合入选标准的早产低体重儿(妊娠＜34w,出生时体重＜2500g)72例按入院先后顺序依次分为实验组(36例)和对照组(36例)进行研究.对照组母亲实施常规探视,并阅读“认识早产宝宝行为”的宣传册.实验组每次约1h/每2d一次的认知——行为干预——即帮助母亲认识早产儿的行为及照护等方面的知识讲解和指导.干预后用焦虑、抑郁自评量表评估两组早产低体重儿母亲的焦虑及抑郁状态,并采用独立样本t检验分析其效果.结果 两组早产低体重儿母亲的焦虑,抑郁明显减轻,其差异有显著统计学意义(P＜0 05).结论 早期对早产低体重儿母亲实施认知——行为干预可有效减轻其焦虑和抑郁,促进心理健康.
