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高考前状态焦虑文献资料
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高考前状态焦虑与某些内在心理因素的关系
目的:研究几个内在心理因素对高考前状态焦虑的影响.方法:相关和回归.结果:高考前状态焦虑与特质焦虑、情绪性和精神质均呈显著正相关,与自我效能感和内外倾呈显著负相关;五个自变量中按解释率大小先后进入高考前状态焦虑回归方程的有:特质焦虑、情绪性和自我效能感,它们一起对高考前状态焦虑总变异的解释为56.7%,内外倾和精神质因解释率小而被剔除.结论:几个内在心理因素对高考前状态焦虑的产生了不同程度的影响.
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减压催眠疗法对高考前状态焦虑的心理干预及分析
目的 探讨学生高考前状态焦虑特点和减压催眠疗法对其心理干预的疗效.方法 测量190名学生的高考前状态焦虑,选出焦虑总分高于90分的学生104名,随机分为干预组和对照组.仅对干预组进行减压催眠疗法,并在干预后再次测量2组的高考前状态焦虑.结果 干预组的躯体表现、心理表现、回避行为和配合行为均显著低于干预前和对照组.结论 学生会产生一定的高考前状态焦虑,而减压催眠疗法可有效降低其焦虑度.
