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记忆成套测验文献资料
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龚氏记忆成套测验(儿童本)的初步编制
目的:以当代认知心理学和认知神经科学关于人类记忆的重要研究成果为指导,编制一种用于记忆评估的成套测验并在儿童样本中初步试用.方法:龚氏记忆成套测验由10个分测验构成,分别涉及听觉和视觉即时记忆,听觉和视觉延时记忆以及工作记忆等方面的内容.研究样本取自湖南长沙市和湖南沅江市在校学生,总计285人(男137人,女148人),年龄7～15岁,平均年龄11.11±2.38岁.结果:(1)项目分析显示,各分测验的平均难度指数为0.56,平均鉴别指数为0.35.(2)各分测验的重测相关系数为0.65～0.97;除图片记忆分测验外,其余各分测验的分半相关系数,Cronbach α系数及概化系数均在0.80左右.(3)探索性因素分析提取出4个特征根大于1的因子,4因子累计解释变异的77.52%.(4)本测验与WMS-RC的理解记忆、视觉再生、背数3个分测验相关较高,与WMS-RC的联想学习分测验有低至中度相关,与WMS-RC图片回忆分测验相关较低.(5)所有记忆指数及大多数分测验成绩与语文、数学成绩呈显著正相关,其中,听觉记忆成绩与语文成绩的相关高于与数学成绩的相关,视觉记忆成绩及工作记忆与数学成绩的相关高于与语文成绩的相关.结论:龚氏记忆成套测验的项目难度和区分度符合心理测量学要求,具有较高的重测稳定性和内部一致性.四因素模型可合理解释该量表的结构,具有较理想的构想效度.
