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测验信息量文献资料
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基于IRT的三年级数学成就测验的编制
目的:尝试在项目反应理论的指导下,编制三年级数学成就测验,为学科学习的评价提供一辅助工具.方法:用贝佳方法检验试测数据单维性,利用ANOTE软件估计项目参数,采用铆测验设计进行参数等值.结果:四套试卷均符合单维性要求,基本拟合三参数逻辑斯蒂克模型,项目拟合度都在90%左右,终选取52个项目组成正式测验.结论:正式测验的信息量达到31.1548,估计标准误为0.1267,符合项目反应理论的要求.
