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个性化健康教育模式在儿童骨科护理中的应用
目的 探讨个性化健康教育模式在儿童骨科护理中的应用.方法 选取2015年8月-2017年8月来本院就诊骨折患儿100例.将100例患儿以随机的方式分为两组,即观察组和对照组,每组均有50例患儿.予以对照组常规护理,而观察组患儿则在对照组的基础上增加个性化健康教育模式护理.比较两组护理后的优良率,患儿家属对健康宣教知识的掌握度和对护理的满意度.结果 护理后观察组的优良率为98.00％,显著高于对照组的80.00％(P<0.05).观察组家属对小儿骨头特点、骨折外固定知识和骨折后观察护理知识的掌握均显著优于对照组.观察组家属在护理后的满意度为100.00％,显著优于对照组的90.00％,且差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 在儿童骨科护理中的应用个性化健康教育模式可以更好地帮助患儿家属掌握健康宣教知识,有效提高患儿的康复,提高患儿家属对本次护理的满意度,使患儿的康复得到了更好的保障,因此值得临床大力推广和应用.
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个性化健康教育在慢性牙周炎种植修复中的应用
目的:探讨个性化健康教育在慢性牙周炎患者种植修复中的应用价值.方法:将84例患者按就诊的先后顺序随机分为观察组、对照组各42例.对照组采用常规护理,观察组同时采用个性化健康教育模式.观察2组改良菌斑指数(mPLI)、改良龈沟出血指教(mSBI)、牙龈乳头指数(PIS)、探诊深度(PD)及种植体周围炎发病率.结果:随访期间mPLI、mSBI、PIS观察组变化均不明显,差异无统计学意义(P＞0.05);对照组均随着时间逐渐升高,差异均有统计学意义(P＜0.05).随访6个月、12个月时对照组明显高于同期观察组水平,差异有统计学意义(P＜0.05).PD值2组均随着时间逐渐升高,组间比较差异无统计学意义(P＞0.05).随访期间种植体周围炎发病率观察组为9.52％,对照组为28.57％,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:将个性化健康教育模式应用于慢性牙周炎患者种植修复中可改善牙周状况,减少种植体周围炎发病率.
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个性化健康教育模式对稳定期慢阻肺疾病患者行为及生活质量改善的效果
目的:探析对稳定期慢阻肺疾病患者行以个性化健康教育模式对其行为及生活质量改善的效果.方法:择取2015年8月至2018年9月我院收治的82例稳定期慢阻肺疾病患者,随机将所选患者分成对照组和研究组,对照组41例患者行以常规护理,研究组41例患者行以个性化健康教育模式,对两组行为及生活质量改善效果进行分析和比较.结果:护理干预之后,研究组用药依从性明显优于对照组,生活质量评分均低于对照组(P<0.05).结论:对稳定期慢阻肺疾病患者行以个性化健康教育模式可以提高患者用药依从性,还可以改善生活质量,临床价值显著.
