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德、智、体、美文献资料
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医学生第二课堂实施素质教育的功能探讨
为了继承传统而又过渡到培养全球性医学人才,我们从德、智、体、美等方面探讨实施素质教育的功能.德是医学生第二课堂教育的主旋律.大学阶段是人生德育教育的主要阶段,也是医德教育的佳时机:完美人格的塑造、优良品德的陶冶、健康个性的发展、良好习惯的养成以及思想的培育、心灵的教化、生活的导引、做人的训导等皆在这段时期初具雏形.德育的实施,寓于知识学习之中,是一种潜移默化的过程.第二课堂教学实施德育教育的途径多种多样:目前主要有网上论坛、时事热点讨论、医德医风知识讲座和社会实践等.
