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涉外护士文献资料
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涉外医疗机构护士开展多元文化护理的现状调查
目的：了解护士面对不同文化背景病人的应对方式，为以后在临床进一步开展多元文化护理提供依据。方法自行翻译多元文化问卷，对1所三级甲等医院和2所外资医院的68名涉外注册护士进行问卷调查。结果大多数护士护理过美国和英国籍病人（68%，50%），其次是日本、非洲、法国和加拿大，还有一部分照顾过印度、韩国、巴基斯坦等国病人；62%的护士主要利用教育/培训资源和以前的经历照顾病人，超过一半的护士也会选择个人研究/兴趣以及媒体（网络、电视等），近一半的护士利用旅游经历及朋友资源；75%的护士认为实施多元文化护理中人的因素起到了重要作用，其次是信息资料和个人经历，分别占34%和32%；74%的护士迫切需要翻译人员，超过一半的护士希望尽可能多的暴露于不同文化中、有更多的相关经历以及培训/继续教育，只有19%的护士需要文化健康管理处提供帮助。结论病人文化背景复杂多样，教育/培训资源、以前的经历、个人研究/兴趣以及媒体（网络、电视等）是护士主要利用资源，翻译人员或与同事的合作配合是有帮助的可利用资源，护士迫切需要翻译人员和暴露于不同文化中、有更多的相关经历以及培训/继续教育等。
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跨文化教育在涉外护士培训中的能力培养
国际交流的日益深入使多元文化护理格局形成.我国开设的涉外护士培训使更多的国内护士拥有更多的机会到国外学习和工作,如何培养涉外护士的跨文化护理能力已成为涉外护理培训中值得重视的方面.本文通过我校在培养涉外护士的跨文化护理能力过程中的经验,探讨涉外护士培训中在跨文化教育方面遇到的问题和采取的可行措施.
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浅谈批判性思维与涉外护士
通过介绍批判性思维者应具备的特点及对涉外护士的要求,阐述批判性思维对涉外护士的重要性.
