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首页 > 文献资料

  • 健康教育在长期留置导尿管患者中的应用效果

    作者:张赟

    目的 探讨健康教育在长期留置导尿管患者中的应用效果.方法 选取2015年7月至8月收治的需要长期留置导尿管的100例患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上加强健康教育,比较两组患者的遵医行为及并发症的发生率.结果 观察组在多饮水、主动咨询等方面的遵医行为高于对照组,并发症少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 对长期留置导尿管的患者加强健康教育有利于提高患者的遵医行为,减少并发症的发生.

  • 抗返流引流袋在卧床老年患者中的应用

    作者:周玉枝;陈凤朱

    目的 观察抗返流引流袋在长期卧床患者中的应用.方法 将96例长期卧床的需留置导尿管的老年患者分为两组,一组为使用一次性尿袋每天更换1次(对照组),另一组为抗返流引流袋每7天更换1次(观察组),在相同天数下或拔除尿管前用无菌注射器按无菌原则抽吸法采集两组患者的尿液进行细菌培养.结果 对照组的细菌阳性率较高,观察组的细菌阳性率较低,差异有统计学意义(P < 0.05).结论 留置导尿管患者使用一次性引流袋每天更换增加了感染机会,用抗返流引流袋每7天更换一次,不仅节省了护士的工作量、护理时间,还减少医院用于废弃物品的处理费用,减少环境污染.

  • 长期留置导尿管病人泌尿感染的临床护理观察

    作者:吴洁

    目的 分析长期留置导尿管患者的临床护理措施,降低泌尿感染的发生率.方法 选取我院2009年11月-2010年11月间收治的30名长期留置导尿管患者作为研究对象,采用回顾性的方式分析患者的临床资料,统计临床疗效,总结护理措施.结果 患者在经过一系列的综合护理后取得良好的效果,仅有2例患者发生泌尿感染,感染率为6.67%,明显低于国内外相关文献报道的13%.结论 长期留置导尿管很容易发生感染,对患者的术后康复及预后都会产生很大的影响,积极的采取有效的护理措施是降低感染率的有效手段.

  • 护理软技能在长期留置导尿管患者中的应用

    作者:徐革

    目的:应用护理软技能提高了护理服务质量,降低了长期留置导尿管患者并发症的发生,提高了患者的生存质量.方法:将2011年6月-2012年1月在我院泌尿外科行留置导尿管患者156例,年龄在50岁-93岁男性患者随机分为对照组和试验组.对照组常规护理,试验组实施护理软技能.比较两组患者发生并发症及非计划换管的发生率.结果:试验组实施护理软技能提高了护理质量,降低了并发症和非计划换管的发生率,从而减轻了患者的痛苦,降低了患者的医疗费用,提高改善了患者的生存质量.

  • 老年人尿潴留长期导尿管留置并发症的预防

    作者:李武雄

    目的 探讨前列腺增生长期留置导尿管患者并发症出现的原因并提出其预防措施.方法 回顾性分析2002-2012年就诊的62例老年前列腺增生尿潴留患者长期留置导尿管的临床资料,对所发生不同程度并发症的59例患者可能的病因进行分析,并对如何预防并发症提出五点建议.结果 长期留置导尿管的前列腺肥大患者均为老年患者,免疫力低下,病程较长,I-PSS评分得分高,并发症的发生率达95%以上,其中下尿道感染高,达72.9%,其他如尿道、膀胱黏膜损伤、尿道口红肿等机械性损伤的发生率也较高.结论 前列腺增生至一定程度后引起尿道梗阻是必然的后果,了解长期留置导尿管的方法,做好并发症的预防,大程度减少并发症发生十分必要.

  • 泌尿外科长期留置尿管病人泌尿感染的临床观察与护理探讨

    作者:秦淼

    目的:分析长期留置导尿管患者的临床护理措施,降低泌尿感染的发生率。方法选取我院2013年3月%%2014年3月间收治的40名长期留置导尿管患者作为研究对象,采用回顾性的方式分析患者的临床资料,统计临床疗效,总结护理措施。结果患者在经过一系列的综合护理后取得良好的效果,仅有3例患者发生泌尿感染,感染率为7.5%,明显低于国内外相关文献报道的13%。结论长期留置导尿管很容易发生感染,对患者的术后康复及预后都会产生很大的影响,积极的采取有效的护理措施是降低感染率的有效手段。

  • 长期留置导尿管患者自我护理相关问题研究

    作者:纪翠雅

    目的:探讨自我护理对长期留置导尿管患者的价值。方法选择86例长期留置膀胱造瘘管患者作为研究对象,依照随机数字表法将其随机分为2组,对照组(n=43)不给予健康教育指导,观察组(n=43)给予健康教育指导,使其掌握自我护理所需的知识和技能;观察2组患者随访期间各种并发症的发生情况。结果所有患者均获得随访,随访期间,观察组的导管脱出、引流管阻塞、结石形成、泌尿系感染等并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论健康教育不仅能够有效提高长期留置导尿管患者掌握健康所需要知识和技能的能力,提高自我护理能力,还可以降低并发症发生风险,提高生活质量。

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