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县结防医生负责制指导涂阴肺结核患者自我治疗管理模式研究
目的 探索涂阴肺结核患者在县结防医生首诊负责制指导下实施自我治疗管理对治疗依从性的影响.方法 研究组对象由县结防医生对患者实施"门诊指导+手册指导+电话指导"的全程管理;对照组对象由家庭成员实施"全程管理".结果 研究组对象连续、规律完成6个月疗程的患者为91%,对照组为78%;研究组对象对治疗期间查痰时间、疗程时间、服药治疗TB的关键行为等正确认知率均高于对照组对象.结论 县结防医生对涂阴肺结核病患者实施治疗管理是比较适合患者心理的一种可行的治疗管理模式.
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自我用药误区与非处方药安全合理用药
伴随着医疗制度的改革和卫生知识的普及,大病进医院、小病进药房逐步被百姓认识,特别是国家药品监督管理局公布了2批非处方药品共1860个品种在各个药房销售后,据有关资料统计,70%以上的患者有过自我诊断、自行购药治病的经历.但是,由于大多数患者医药知识不足,加之未能得到医师或药师的用药指导,在实施自我药疗时,往往步入误区.随着OTC药品的进一步普及,自我药疗中存在的一些不利因素将影响OTC药品的合理应用,其潜在的危险将进一步显现.
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腹部手术后应用持续自控镇痛泵的观察与护理
近年来,围手术期镇痛作为解决术后疼痛的一个重要问题而引起人们的广泛关注[1].镇痛泵对术后病人镇痛效果较好,我院自2001年1月～12月,对86例腹部手术病人安置了持续自控微量麻醉镇痛泵,效果满意,现报告如下.
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大学生自我药疗中的用药误区与用药指导
自我药疗(self-medication)又可译为自我用药,是指在没有医务工作者的指导下,由个人选择和使用药物,以达到缓解和治疗症状与疾病的行为过程.自我药疗便捷、经济,是大学生患病时的常见处理手段,大学生自我药疗存在用药风险,需要用药指导.本研究选取常州市某大学在校非医学专业学生作为研究对象,采取问卷调查与访谈相结合的方法进行调查,并提出了促进大学生合理用药的举措.
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某高校新生抗菌药物认知现状调查
目的 了解大学新生对抗菌药物的认知情况,为防止抗菌药物的滥用、增进全民健康寻求解决办法.方法 随机对东北师范大学入学新生进行抗菌药物认知及使用情况调查,内容主要包括抗菌药物的基本常识、抗菌药物的自我使用情况、抗菌药物的滥用情况等.结果 大学新生对抗菌药物的平均认知率非常低,生活中存在严重的自我药疗现象,男女生认知总体差异无统计学意义(P＞0.05).结论 大学新生对抗菌药物的常识性知识都相当匮乏,建议九年义务教育常识课程及大学本科健康教育课程适当增设抗菌药物的相关知识内容,全社会普及抗菌药物健康教育.
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大学生用药知识态度行为调查
目的 准确掌握大学生用药状况,为指导合理用药提供依据. 方法 采用自制问卷,对789名在校大学生进行调查. 结果 52.8％的学生对药物不良反应认识不足,对常见药物知识的正确回答率为60.21％,不良用药行为率为37.25％.92.3％的学生药物知识并非来自常规健康教育,47.3％的学生用药时不考虑药物的不良反应.男、女生知晓率差异有统计学意义(P＜0.01),男、女生不良用药行为率差异均有统计学意义(P＜0.01). 结论 应对大学生进行药物知识的健康教育,改变大学生的不良用药习惯和不良就医行为.
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大学生自我药疗质量评估与药学干预对策
目的 了解大学生自我药疗的情况,为进一步深入调查和制订干预措施提供基础资料.方法 采用批质量保证抽样法(lot quality assurance sampling,LQAS)和访谈问卷,以自愿方式在大学生中开展用药行为习惯调查.根据初步调查结果对被调查人群实施药学干预,并对干预效果再次开展评估.结果 多数被调查学生首选自行购药治疗;实施药学干预前被调查者对安全用药和合理用药意识薄弱;实施干预后部分相关行为及认知有明显改善.结论 大学生对自我药疗接受度高、行为普遍;大学生的自我药疗行为习惯存在安全隐患,应制订完善的药学干预措施给予合理有效地引导,保障大学生自我药疗安全有效.
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糖尿病病人自行注射胰岛素技能掌握情况的调查
目的 了解自行注射胰岛素病人对不同注射方式技能的掌握情况,以寻求病人易接受的注射方式.方法 选择2005年7月～2006年2月确诊的Ⅱ型糖尿病,出院后需自行注射胰岛素的病人43例,随机分为甲组22例,乙组21例.两组运用同一程序进行指导,设定评价指标与标准,根据病人口述和现场演示情况进行计分,比较两组操作合格率.结果 乙组合格率明显低于甲组(P＜0.05).结论 腹壁垂直刺入注射方式更易于病人接受和掌握.
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硬膜外病人自控镇痛用于晚期癌症镇痛的治疗
我科对12例34～68岁晚期癌症病人应用硬膜外自控镇痛(PCEA).其中:肺癌4例,胃癌3例,肝癌5例,直肠癌1例,取得较好效果,现报道如下.
