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集体教学法文献资料
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运用“集体教学法”增强英语课堂凝聚力
目的:汲取外语“集体教学法”的有益成份,增强大学英语课堂凝聚力,提高教学质量。方法:利用任教的两个班进行两年的实验。一个班为实验班,另一个班为对照班。结果:实验班在课堂气氛,学生课堂参与积极性和四级统考成绩方面均优于对照班。结论:运用国外教学理论,结合中国学生具体实际的路子是可行的,值得进一步探索和实践。