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植物学/教育文献资料
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行为教学法在药用植物学课程教学中的应用
行为导向教学法七十年代起源于德国，又被称为实践引导教学法。常用的行为导向型教学法主要有大脑风暴法、张贴板法、案例分析法、知识竞赛、模拟教学、角色扮演和自学指导等。该院基于行为导向教学法（包括案例分析法、角色扮演法、实践教学法等）在药用植物学的教学中进行了实践，主要通过教师引导学生主动学习和探索，完成教学目标。实践表明，行为导向教学法在药用植物学的教学实施过程中以项目为载体，项目完成后学生对理论知识的掌握，动手能力、团队协助意识、沟通和协调能力等均得到提升。
