您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
三维递进式文献资料
-
新入职护士"三维递进式"培训模式评价分析及保障对策
目的 通过系统培训模式和质量评估体系,提高新入职护士的临床工作能力及专业综合素质,满足肿瘤患者对优质护理的迫切需求.方法 选取该院2015年接受"三维递进式"培训模式的32名新入职护士作为研究对象,通过借鉴国内外各文献介绍的成功经验,设计新入职护士"基础技能层、专科实践能力层、综合应用能力层"的"三维递进式"培训模式,采用层次分析法对新入职护士"三维递进式"培训模式进行评价,评价指标包括带教教师质量(专科护理操作水平、专业理论知识水平、培训方式)、新入职护士质量(专业基础、沟通协作、学习方法)、培训支持(硬件设施、培训环境、培训管理)等.结果 根据新入职护士"三维递进式"培训模式评价指标体系中各方面目标的相对权重大小顺序可见,培训方式、沟通协作、培训管理是3个分目标实施层具影响的因素.结论 为保障"三维递进式"培训模式的有效实施,需完善相关的管理制度、制订适宜的培训计划、加强新入职护士的互助协作能力、强化带教队伍.
