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长沙市八年级学生心理健康状况调查分析
目的 了解长沙市八年级学生的心理健康状况,为心理健康教育工作提供科学依据.方法 采用中国中学生心理健康量表,对503名八年级学生进行问卷调查.结果 大部分学生的心理健康状况属于正常范围、存在中度心理问题的学生占5.77%,存在轻度心理问题的学生占25.03%,存在严重心理健康问题的学生仅占0.20%.各因子检出率为:学习压力占16.90%,情绪不平衡占13.92%,人际敏感占10.14%,焦虑占9.74%.结论 八年级学生心理健康状况并不比其他年级学生严重,但应防微杜渐,由于及时有效的心理疏导显示出心理健康教育工作的重要性.
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南京市江宁区低年级中学生心理健康状况调查分析
目的 了解南京市江宁区中学低年级学生的心理健康状况,以期为健康教育干预措施的有效开展提供科学依据.方法 采用中国中学生心理健康量表,对南京市江宁区900名初一、初二年级学生进行问卷调查.结果 存在轻度心理问题的学生占29.3%,存在中等程度问题者占2.7%,存在较重及严重问题的比例为0.5%;班干部的心理健康总均分比非班干部低(P＜0.05);单亲家庭学生的心理健康总均分要比非单亲家庭学生高(P＜0.05).结论 南京市江宁区中学低年级学生的心理健康问题较严重,相关部门应针对不同类型的学生,积极采取有效的健康教育措施.
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漯河市1541名中学生心理健康状况调查
目的 了解漯河市中学生心理健康状况.方法 采用分层随机取样的方法,用王极盛编制的中学生心理健康量表对1 541名中学生进行调查,使用SPSS 15.0对数据进行统计分析.结果 心理健康总均分达到2分及以上的中学生为40.10％,各因子异常发生率高为强迫(57.75％),其次为学习压力(56.00％).男生与女生的心理健康状况差异无统计学意义,男生在适应不良分量表的得分(2.04±0.69)高于女生(1.95±0.59),差异有统计学意义(P＜0.05);女生在抑郁分量表的得分(1.89±0.65)高于男生(1.82±0.65),差异有统计学意义(P＜0.05).住宿生在偏执、人际关系紧张、抑郁、焦虑、适应不良4个分量表方面的得分高于非住宿生,差异有统计学意义(P＜0.05).家庭生活环境非常不快乐、不快乐的中学生10个分量表因子得分都要高于家庭生活环境比较快乐、非常快乐的中学生,差异都有统计学意义(P=0.00).结论 有40.10％的中学生存在不同程度的心理健康问题.男生较女生容易产生适应不良,女生较男生容易产生抑郁.住宿生较非住宿生容易产生偏执、人际关系紧张、抑郁、焦虑、适应不良.家庭生活环境快乐的中学生心理健康状况全面好于家庭生活环境不快乐的学生.
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开封市中学生心理健康现状研究
目的:评价开封市中学生心理健康现状,为心理健康教育提供科学依据.方法:运用中学生心理健康量表(MSSMHS)对开封市360名中学生进行测查.结果:开封市中学生心理健康总体状况呈现出问题多而程度轻的特点,高中生的心理健康水平低于初中生,农村学生低于城市学生,男生与女生之间无显著差异.结论:应大力加强中学生特别是高中生、农村学生的心理健康教育,提高心理健康水平.
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重庆三峡库区中学生心理健康现况调查
目的:了解三峡库区中学生心理健康状况,为库区中学生心理健康教育提供科学的依据.方法:采用中学生心理健康量表(MSSMHS),对重庆库区1625名中学生进行问卷调查.结果:留守儿童比例为55.5%,中学生阳性症状检出率为67.4%.中度以上的心理问题检出率为22.5%,排在前四的是适应不良、情绪不稳定、学习压力感和自我强迫.女生在人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、自我强迫、情绪不稳定5个因子得分均高于男生.高中生心理健康问题在各项因子上均高于初中生.结论:重庆三峡库区中学生心理健康状况较差,应加强库区中学生心理健康教育工作.
