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遗传学课程教学改革与实践探索
根据云南中医学院人才培养方案，遗传学是众多专业的一门重要必修课。但目前存在教学时数少、课程内容量大、“填鸭”式教学方式、教学效果不佳等诸多问题。由于课程质量决定人才培养的质量，为提高这门课的教学质量，笔者针对这门专业课程的特点，通过精选、整合与优化课程内容、实施理论联系实际问题的教学方法、合理使用多媒体等几方面对该课程进行了改革性探索，以期突出遗传学教学的4个特点：综合性、先进性、前沿性和实用性。实践证明，通过这些改革，提高了学生学习积极性，教学效果显著提高。
