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上海市大学生社交媒体的使用对线上社会资本和心理健康的影响
目的 探讨大学生社交媒体的使用对线上社会资本和心理健康的影响,为大学生科学合理地使用社交媒体提供依据.方法 本文为现况研究,采用多阶段抽样方法,于2017年4-5月在上海市复旦大学抽取学生,通过问卷形式进行调查,得到人口学、社交媒体和线上社会资本数据,并通过方差分析、t检验、广义线性模型分析和Logistic回归分析来探索社交媒体使用与线上社会资本与心理健康的关系.结果 共调查本科生823人,社交媒体的使用情况5个维度的得分越高,线上社会资本的得分也越高,差异均有统计学意义(P＜0.001).在控制了协变量后,与同伴支持为第一四分位数的学生相比,同伴支持为第二到第四分位数的同学的心理健康较差的OR值分别为0.77(95％Ci:0.62～0.96)、0.72 (95％CI:0.56～0.93)和0.68(95％Ci:0.51 ～0.91);与线上社会资本为第一四分位数的学生相比,线上社会资本为第二到第四分位数的同学的心理健康较差的OR值分别为0.69(95％Ci:0.54～0.87)、0.63(95％ CI:0.48～0.83)和0.52(95％Ci:0.38 ～0.71).结论 大学社交媒体的使用可以增加线上社会资本,社交媒体使用的同伴支持和增加线上资本有利于促进心理健康.应推广社交媒体的正确使用以便增加线上社会资本,进而促进心理健康.
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社交网站使用对抑郁的影响:线上社会资本的中介作用
目的:探讨青少年的社交网站使用、线上社会资本与抑郁之间的关系及内在作用机制.方法:使用社交网站使用强度问卷、线上社会资本问卷和流调中心用抑郁量表(CES-D)对566名初一到高三的青少年进行施测.结果:①社交网站使用强度与线上社会资本呈显著正相关,而与抑郁呈显著负相关;线上社会资本与抑郁呈显著负相关;②社交网站使用强度会通过线上社会资本的中介作用对抑郁产生影响.结论:线上社会资本在青少年社交网站使用对抑郁的影响中起完全中介作用.
