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空间频率增视刺激训练教程治疗儿童弱视的临床分析
[目的]了解空间频率增视刺激训练教程治疗儿童弱视的临床效果,探讨更有趣味性、更个性化的弱视治疗方案. [方法]对360例604眼门诊弱视病例,随机分为两组,治疗组308眼,采用图像视觉诱发电位空间频率增视刺激训练教程治疗;对照组296眼,采用传统治疗方法治疗.比较两组患儿治疗3、6、9、12个月的疗效,及平均起效时间.[结果]治疗组患儿治疗3、6、9、12月的有效率均优于对照组;治疗组平均起效时间明显少于对照组,差异有显著性.[结论]空间频率增视刺激训练教程制定出符合弱视儿童的眼视觉刺激的个性化弱视治疗方案,增加了趣味性和知识性,充分调动患儿治疗的积极性、主动性,治疗起效快,取得了良好的疗效.
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环境与刺激训练对幼鼠智力及脑发育影响的研究
[目的]以幼龄昆明小鼠为研究对象,探讨环境和刺激训练对幼鼠智力和脑结构发育的影响,为改进、优化早产儿和高危新生儿治疗环境提供依据.[方法]将同父异母(母鼠为同胞姐妹)具有相似遗传背景的24只三周龄幼鼠随机分为三组.对照组正常喂养;训练组每日给予运动、平衡及各种感官刺激等规范训练;黑暗组即24h置于黑暗环境,不给任何训练刺激.一月后应用水迷宫跟踪系统检验各种幼鼠的记忆和判断能力,应用显微图像分析和免疫组化方法检测大脑海马区锥体细胞密度和胆碱乙酰转移酶(ChAT)阳性神经元数量.[结果]处于黑暗环境不给任何训练刺激的幼鼠,记忆和判断能力明显低于经过科学训练的幼鼠和正常对照幼鼠(P＜0.05),大脑海马区锥体细胞密度和ChAT阳性神经元数目均减小(P＜0.05).[结论]幼鼠长期处于封闭环境缺乏必要的刺激训练,可影响其学习和记忆和大脑形态发育.早产儿、高危新生儿住院救治的同时,应重视实施智力开发和大脑发育相关的训练及人文关怀措施.
