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C-WISC EPQ 注意缺陷障碍 学习困难文献资料
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小学绩差生31例的智力与个性研究
目的:研究小学绩差生的智力与个性等特点.方法:对31例小学绩差生,进行智力、注意力、个性等方面的测验和分析.结果:智商临界及以下者占64.51%,有注意缺陷者占74.19%,EPQ示中间型较多.结论:智商低和注意缺陷是引起学业成绩差的常见原因,学习困难也占一定比例,个性因素的影响值得重视.
