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育儿学校文献资料
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健康教育对家长养育能力与婴幼儿智能的影响
目的:为了评价湖州市妇幼保健院育儿学校教学效果,探讨健康教育对本地区家长养育能力与婴幼儿智能的影响.方法:以参加育儿学校的176名家长及其0～3岁的婴幼儿为观察组,对家长实施为期1年的婴幼儿养育知识与行为的健康教育.同时设立对照组,以问卷形式测评家长接受儿童养育知识教育的宣教效果,并以Gesell量表得分评价健康教育对婴幼儿智能发展的影响.结果:观察组家长儿童养育知识与行为测评结果显著高于对照组(P<0.05或P<0.01),观察组儿童Gesell量表评分大多优于对照组儿童(P<0.05或P<0.01).结论:育儿学校健康教育对家长育儿能力及婴幼儿智能发展能产生一定的积极影响.
