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高等医学院校实施素质教育的途径
20世纪80年代中期以来,素质教育在我国逐渐受到广泛关注,并率先在基础教育领域引发了一场声势浩大的讨论.经过十几年的酝酿、探索,素质教育的体系已基本建立.中共中央、国务院作出的<关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>,标志着素质教育已从过去的基础教育延伸到各级各类教育,已由单纯的学校行为变为社会行为和政府行为.加强素质教育,全面提高人才综合素质已成为教育面向21世纪经济、社会发展的必然选择.本文针对高等医学院校人才培养规格和素质要求的特点,探讨高等医学院校实施素质教育的主要途径,以期能对高等医学院校实施素质教育有所启迪.
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紧急避孕药实名制引发的法律思考
当今社会,“实名制”已经不再是什么稀罕词,如火车票实名制、博客实名制、手机实名制等等.2009年12月31日福建省食品药品监督管理局下发《关于加强紧急避孕药品监督管理的通知》,规定顾客去药品零售企业购买紧急避孕药品时必须登记详细的个人信息资料,对购买紧急避孕药实行实名制.但该规定在之后的实施过程中出现了一系列的问题,引起了公众的广泛争议.尽管2011年12月29日,福建省食品药品监督管理局再度下发《关于进一步加强紧急避孕药品监督管理的通知》,宣布2009年的通知废止,但是这一事件却引发了对政府行为与私权保护之关系的法律思考.
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免疫预防事业现状与可持续发展--免疫预防工作经验报告
1我国当前预防接种的工作特点
1.1预防接种工作是政府行为:“预防为主”是我国的卫生工作方针之一。我国卫生工作的性质决定预防接种工作是政府实行一定福利政策的社会公益事业,它具有福利性和公益性的特点。其福利性集中表现在政府对儿童健康威胁大、公众需求迫切、种类繁多且总体费用高的第一类疫苗承担所有经费,免费向公民提供预防接种服务;其公益性表现在预防接种工作是社会保障体系的组成部分,形成群体免疫的效果可使公众共享。 -
论卫生领域政府行为的道德评价
道德评价对于监督政府行为、提高政府人员自律度,促进政府行为,合理分配社会资源,促进社会公正、有序、持续地向前发展有重要作用.道德评价适宜于评价任何社会现象,同样适宜于评价政府行为.本文论述了道德评价对卫生事业领域政府行为的应用.对相关道德评价的重要性、评价标准、内容、范畴及具体方式做了一定的探讨.
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我和草原有个约定北京-赤峰对口支援与技术协作20周年纪实
20年,风雨兼程.从民间合作到政府行为,爱心变责任.一轮又一轮牵手帮扶,把来自首都的无边大爱播洒到美丽的昭乌达草原.2 0 年, 倾力支援.从物质援助到智力支持,输血变造血.一批又一批专家学者不辱使命,用大医精神唱响激昂的民族团结互助赞歌.20年,携手共进.从局部支援到全面协作,单赢变双赢.一支又一支医疗队薪火相传,架起了京蒙卫生合作共赢和共同进步桥梁.所有不求回报的无私奉献,所有矢志不渝的执着坚守,都是为了一个永恒的主题--对口支援与技术协作,都是为了一个郑重的承诺--牵手草原的约定.
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政府行为:大头娃娃患病原因查明
安徽阜阳劣质奶粉事件发生后,遵照温家宝总理的重要指示,国务院迅速派出调查组赶往阜阳展开全面调查.截至目前,调查组已基本查清阜阳劣质奶粉的致病原因、危害范围及其生产源头、销售渠道和销售范围等,并组织当地医疗机构对受害婴儿进行了救治.