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知识技能竞赛文献资料
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实施解剖学知识技能竞赛的探索与思考
目的 深化解剖学教学改革.方法 探索、思考解剖学知识技能竞赛.结果 贯穿整个教学过程的解剖学知识技能竞赛激发学生强大学习动机,促进教师有效教学.结论 进行解剖学知识技能竞赛,实施实验教学改革,注重学生在活体、标本及模型上的辨认能力,培养学生动手能力,全面提升综合职业素质.
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多元化知识技能竞赛在高职正常人体结构学教学中的实践与探索
正常人体结构学是高职医护专业的启蒙必修基础课程,作为一门形态学课程,突出眼见为实,直观性、实践性教学很重要;肩负着为护理、影像、检验等专业课程打下知识基础和结构基础的重任,也是培养高职医学生临床思维能力的入门学科,为有效践行"基础课为专业核心课服务,为专业实践和技术操作服务"的职教理念,宜春职业技术学院人体解剖教研室通过开展多元化正常人体结构学知识技能竞赛,旨在使学生早临床,多临床,夯实学生的人体解剖学功底和灵活应用解剖学知识的能力[1],取得了良好的教学效果.
