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班主任队伍建设文献资料
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对我校班主任队伍适应性素质的提出与支撑途径的思考
现以我校班主任资源现状分析为基础,提出班主任职业适应性素质的概念,即在群体职业资源可持续性基础上的个体职业素养的适应性,并对再建班主任职业资源的支撑途径进行讨论.
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"五抓"--加强班主任队伍建设的关键
百年大计,教育为本,育人当先.班主任作为学校这一教育基地上的育人工程师,是班级集体的领导者、良好班风的塑造者和学生身心健康成长的培育者,承担着教书育人、管理育人、服务育人的重任.班主任队伍状况如何,事关学生管理水平和德育工作成效.从我校的实践经验看,加强班主任队伍建设,必须从抓选聘、抓制度、抓管理、抓创先、抓领导入手,切实把好入口关、规范关、督查关、奖惩关和责任关.