您当前的位置:
首页 > 文献资料
所属专业:
诊断学课程教学文献资料
-
信息技术环境下多元"学"与"教"方式有效融于诊断学课程教学
当前在信息技术环境中,基于多元化层面的实践教学应用就全面展开,它注重对学生的"学"与"教"双向双反馈教学指导方式,以此有效提高课堂教学质量与效率.本文就简要探讨了信息技术环境下融合了多元"学"与"教"等综合方式的诊断学课程教学理论与设计思路,并加以例证验证分析其教学过程,证明诊断学课程软硬件双重革新的教学有效性.