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视觉治疗训练对斜弱视患儿的视力影响
目的:探讨视觉治疗训练改善斜弱视患儿视力功能的效果.方法:收治斜弱视患儿70例,分为对照组和试验组.对照组采用常规治疗,试验组在对照组基础上加用视觉治疗训练,比较两组治疗效果.结果:试验组生活质量评分及疗效均优于对照组(P＜0.05).结论:视觉治疗训练能有效提高斜弱视患儿视力,调节两眼视功能.
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以问题为基础学习为导向的要点形象化教学在斜弱视教学中的应用
本文分析了在眼科斜弱视教学中实施以问题为基础学习(problem-based learning,PBL)为导向的要点形象化教学的意义,介绍了该教学方法的具体内容,即教学内容整合重组、利用影像资源将教学要点形象化、创建特色教学形式,以及教学的具体实施过程,激发学生的学习兴趣与欲望,提高学生的学习主动性,达到理解性学习、运用所学知识解决临床实际问题的目的.
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视觉治疗训练对斜弱视患儿视力功能的临床评价
目的:视觉治疗训练对斜弱视患儿视力功能的临床效果评价.方法:收入斜弱视患儿182例,将其分为治疗组和对照组,针对治疗组患儿采用视觉训练的方法治疗和护理,对照组采用常规治疗和护理,对两组斜弱视患儿在治疗和护理10个月前后进行视力功能的比较.结果:治疗和护理10个月后治疗组的斜弱视患儿的视力恢复情况较对照组效果好,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:视觉治疗训练可以有效改善和提高斜弱视患儿视力功能.
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少年儿童屈光不正5174例弱视临床调查分析
目的 研究3～16岁少年儿童屈光特征,斜视弱视及近视的致病因素.方法 对2006年1月至2011年8月在庆阳市人民医院眼科门诊就诊的少年儿童(年龄3～16岁),采用屈光检测仪及客观验光检测其屈光度数,同时采用角膜映光法、遮盖去遮盖法、交替遮盖法测定眼位,确定其屈光状态.结果 筛查出5174人少年儿童存在不同程度的屈光不正,或伴有斜视弱视.其中单纯近视2396人、远视1360人,复性屈光不正1418人.有134人同时伴有弱视,所占比例为2.6％.其中,屈光不正性弱视55人,屈光参差性弱视46人,斜视性弱视33人.各年龄段弱视屈光状态比较:7～12岁学龄儿童与13～16岁少年弱视的屈光状态之间差异无统计学意义(P＞0.05),3～6岁学龄前儿童与7～12岁学龄儿童及13～16岁少年弱视的屈光状态之间差异有统计学意义(P＜0.05).结论 少年儿童弱视发病人群及屈光特征为:(1) 3～6岁儿童弱视主要表现为屈光参差性和斜视性弱视.(2) 7～16岁少年儿童弱视主要表现为屈光不正性弱视.(3) 3～16岁屈光不正少年儿童中弱视的患病率为2.6％.根据少年儿童的屈光特征及早采取近视预防、矫正、弱视训练等干预措施,降低近视和弱视发病率.
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动画视听加小剂量咪唑安定在学龄前小儿斜弱视患者麻醉诱导中的应用效果
目的 探究动画视听加小剂量咪唑安定在学龄前小儿斜弱视患者麻醉诱导中的应用效果.方法 回顾性分析2016年8月至2017年1月在本院就诊的100例弱斜视患儿,随机分为M组(n=30)、S组(n=30)及MS组(n=40).M组给予咪唑安定治疗,S组进行动画视听教育,SM组进行视听术前教育,并给予咪唑安定治疗.观察比较3组患儿术前访视(T1)、处理后5分钟(T2)及静脉穿刺麻醉诱导时(T3),3个时间点的耶鲁围术期焦虑量表(mYPAS)评分、诱导期合作度量表(ICC)评分、围术期生命体指标.结果 诱导后,3组患者的心率(HR)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)均明显降低(P<0.05);且MS组患者HR、SBP、DBP显著低于M、S组(P<0.05).随着时间的推移,患者的mYPAS评分逐渐降低,组内,T2与T3时刻的mYPAS评分显著低于T1时刻(P<0.05),且T3时刻患者mYPAS评分显著低于T2时刻(P<0.05);组间,MS组在T1、T2、T3时刻的mYPAS评分均显著低于M、S组(P<0.05).MS组诱导期合作度量表(ICC)、苏醒躁动及术后行为量表(PHBQ)评分显著低于M、S组(P<0.05).MS(2.50％)组头晕等不良反应发生率显著低于M(20.00％)、S组(23.33％)(P<0.05).结论 动画视听加小剂量咪唑安定可以显著降低患儿的躁动,减低患者的焦虑,是理想的麻醉诱导方法.
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Cheiroscope实体镜在家庭双眼视训练中的应用
目的 探讨Cheiroscope实体镜在家庭双眼视训练中的应用价值.方法 我院门诊6-13岁儿童共39例,男18例,女21例,平均年龄9.2岁,这些儿童是弱视治疗双眼佳矫正视力≥0.6,或斜视术后眼位正位,或间歇性外斜视,及戴镜眼位正位的调节性内斜视.有条件到医院作同视机训练的9例儿童作为在医院进行同视机双眼视训练,其他30例购买Cheiroscope实体镜经过指导掌握训练方法后回家训练.比较训练前后的双眼视情况.结果 训练前后Cheiroscope实体镜组和同视机组的双眼视功能都有显著差异(P<0.05).结论 Cheiroscope实体镜能有效提高斜弱视患者的双眼视功能,是一种简便廉价的训练仪器,适合在家庭双眼视训练中广泛应用.
关键词： Cheiroscope实体镜 双眼视 斜弱视 训练 -
斜弱视生存质量量表在成人斜弱视患者术前生存质量评估中的临界值研究
目的 探讨斜弱视生存质量量表(Amblyopia and Strabismus Questionnaire,A&SQ)在成人斜弱视患者术前生存质量状况评估中的佳临界值.方法 对214例住院成人斜弱视患者,在入院第1天采用A&SQ、国家眼科研究视功能量表(NEI-VFQ-25)进行调查,以NELVFQ 25作为诊断“金标准”.结果 A&SQ量表得分与NEI-VFQ-25量表得分呈正相关(r=0.666,P＜0.01);以NEI-VFQ-25作为诊断“金标准”,A&SQ量表佳临界值为71.5分,灵敏度、特异度分别为0.844和0.980,曲线下面积为0.938(P＜0.01).由于量表采用Likert 5级评分,临界值取为整数71分.结论 A&SQ量表在成人斜弱视患者术前生存质量状况评估中的佳临界值为71分,是成人斜弱视患者术前生存质量状况测评的有效工具.
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视觉诱发电位在儿童斜弱视中的应用
随着视觉诱发电位电位的提出并逐步发展,其在儿童斜弱视中起到了重要作用.基于视觉诱发电位检查结果与儿童斜弱视状况的内在关系,本文首先阐述了视觉诱发电位在儿童斜弱视中运用的原理,进而深入探讨了视觉诱发电位在儿童斜弱视中病变诊断、病源机理及疗效推断方面运用.
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斜弱视患者生存质量现状及其影响因素的调查分析
目的 了解斜弱视患者生存质量现状与其影响因素.方法 采用斜弱视患者生存质量量表、简易应对方式量表和社会支持评定量表对293例斜弱视患者进行调查,分析影响患者生存质量的因素.结果 斜弱视患者生存质量总分为(68.60±14.16)分.积极应对方式、社会支持、斜视类型及复视情况均是影响斜弱视患者生存质量的主要因素(P＜0.05).结论 斜弱视患者总体生存质量较差,且受多种因素影响.加强斜弱视患者医疗保障体系、争取社会支持系统,鼓励患者采取积极应对方式,对提高患者生存质量具有积极意义.
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感知觉学习对斜弱视患者视功能重建的研究进展
斜视、弱视是临床上常见的眼病，国内外学者运用生物和计算机技术对斜弱视的病因、发病机制及治疗等进行了多方位探讨和研究，并取得了很大的进展。斜、弱视患者的双眼视功能分类研究能使人们能够全面、准确地理解斜弱视发生的神经机制及匹配的生物模型，对寻求斜弱视临床治疗和视功能重建的新途径有所帮助。本文介绍了感知觉学习的定义及机制，并重点探讨了影响感知觉学习效果的可能因素、感知觉学习治疗效果的持续时间及神经机制。该领域未来需要在斜弱视发病的神经机制、感知觉学习重建斜弱视视功能的具体机制、影响感知觉学习效果的因素等方面做进一步研究。近年来，人们对大脑神经可塑性及感知觉学习的研究越来越深入，并应用于临床，治疗斜弱视，重建斜弱视患者双眼视功能，取得了令人欣喜的效果，现将感知觉学习治疗相关的国内外研究进展综述如下。
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葛根素联合耳穴贴压治疗小儿近视并发斜弱视55例疗效观察
目的 观察葛根素联合耳穴贴压治疗小儿近视并发斜弱视的临床疗效.方法 将110例近视并发斜弱视患儿随机分为治疗组和对照组,各55例.对照组给予耳穴贴压法进行治疗,治疗组在对照组治疗方法的基础上加用葛根素,1片/次,3次/d,2组均治疗30 d后统计疗效.结果 治疗组总有效率为85.5％,显著高于对照组的72.7％,2组比较差异有统计意义(x2=4.332,P＜0.05).治疗后2组视力和视野缺损均有所改善,与同组治疗前比较,差异均有统计意义(P＜0.05),且治疗组改善幅度大于对照组(P＜0.05).结论 葛根素联合耳穴贴压可有效提高近视并发斜弱视患儿的视力,改善患儿视野缺损,优化患儿P-VEP检查潜伏期和波幅,是一种有效的治疗方案.
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儿童斜弱视的防治与健康教育的探讨
人一生当中的儿童时期属于视觉发育的关键时期，人的视觉发育为敏感，多种因素都能影响人的视觉，从而造成斜视、弱视和近视等。本文针对来我院治疗的儿童斜弱视病例中选取了45人，对其进行了健康教育和给予一定的治疗措施，收到明显效果的占96％，由此可以看出，针对斜弱视儿童要进行早期干预，同时给予一定的治疗措施，宣传眼部健康知识，才能促进儿童视觉的健康发展。
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对眼科门诊斜弱视儿童的调查研究
目的 目前斜弱视在儿童中的发病率逐年升高,对眼科门诊斜弱视在儿童中的发生状况进行研究分析,有利于对儿童斜弱视等症状的预防及治疗,并为此提供了有效的理论依据.方法 对我院2014年5月至2015年7月在眼科门诊接收治疗的斜弱视儿童进行治疗研究,并对其治疗过程进行记录分析.结果 在眼科门诊中,弱斜视儿童主要以内斜视为主,儿童近视的发病率远高于远视和散光,屈光不正性弱视较其他弱视而言发病率较高,P ＜0.05,且性别与年龄对于弱斜视发病率无明显影响.结论 内斜视和屈光不正性弱视在眼科门诊中儿童患弱斜视的发病率较高,一般3-5岁时儿童屈光不正弱视症的高发期.
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儿童斜弱视的防治与健康教育
目的:探讨儿童斜弱视患病情况,确定防治与健康教育措施.方法:选取我区1000例幼儿园与小学生为研究对象,开展视力检查,统计不同年龄段斜弱视患病率情况.结果:本次检查中,弱视占比4.20%、斜视占比2.60%,不同年龄段斜弱视患病率无显著差异,P>0.05.同时,根据本研究调查显示,大部分儿童在6岁前很少进行视力检查,6岁后方由学校组织检查,不利于斜弱视患儿早期视力矫正.结论:早发现、早诊断、早治疗是儿童斜弱视控制的关键,学校(幼儿园、小学)、家长与医院均需重视该问题,加强婴幼儿、儿童弱视筛查工作,培养儿童良好用眼习惯,坚持食用健眼食品,确保儿童眼健康.
