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临床前瞻式主动护理模式文献资料
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从肝硬化护理教学谈临床前瞻性主动护理模式
目的 对临床前瞻式主动护理模式在肝硬化护理教学中的应用效果进行分析和讨论.方法 选取2016年12月～2017年12月我院护理专业实习学生30名作为研究对象,根据不同教学方式将其平均分为两组,各15例,予以对照组实习学生临床传统护理模式,而研究组实习学生采取临床前瞻性主动护理模式,对两组实习学生实际操作以及理论成绩和教学满意程度进行对比.结果 研究组实习学生的操作成绩以及理论成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组与研究组实习学生对教学模式的满意度分别是60％和93.33％,研究组较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将临床前瞻性主动护理模式应用于肝硬化教学当中,不仅可以提升实习学生操作以及理论成绩,同时也能够促进学生对教学模式满意度的提升,值得进一步推广和采纳.
关键词： 临床前瞻式主动护理模式 护理教学 肝硬化
