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社会生活技能文献资料
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社会生活技能程式训练对精神分裂症患者认知功能的影响
目的:对于精神分裂症患者实施社会生活技能程式训练对其认知功能的影响探究.方法:将86例在2016年4月至2017年10月期间来本院就诊的精神分裂症患者作为研究对象,且采取同样的药物治疗方式,以入院顺序不同分为2组,(对照组,n=43)给予精神科常规训练和护理,而(观察组,n=43)则在此基础上采取社会生活技能程式训练,而后采用PANSS、IPROS、MOCA以及PSP量表对两组患者认知功能、社会功能展开评价.结果:观察组PSP、MOCA、IPROS评分各项指标均显著高于对照组,具有统计学差异,P<0.05,观察组PANSS阴性和阳性症状显著优于对照组,具有统计学差异,P<0.05.结论:对于精神分裂症的患者,采用社会生活技能程式训练不仅可以提高患者的认知能力,也能加强其社交能力和社会性的活动技能,促使患者不断的适应社会生活,值得精神科临床推广.
