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现代外科手术学教学中的一些思考
外科手术学是外科学的一部分,是基础医学与临床医学的桥梁课,在培养医学生的外科能力和兴趣方面起着重要作用.目前,全国高等医学院校的外科手术学与局部解剖学的教学组织尚不一致,也没有统一的<外科手术学教学大纲>,乃至有的院校称之为动物外科,由此可见,大家对外科手术学的存在及重要性认识尚有异议.手术学的教学目的主要是培养学生严格的无菌观念和进行基本手术操作的训练,但是现代医学日新月异的发展,必然会赋予外科手术学教学新的生命.作为外科教学工作者,必须瞄准医学发展前瞻,提高外科手术学教学质量,以适应现代外科的需要.
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微创外科-手术学教学的新领域
进入20世纪后期,随着现代医学观念的改变,外科手术和器械、设备不断改进及医学科学技术不断发展,减少创伤、外科微创化的观念已逐步渗透到外科学的各个方面,以腔镜技术为代表的微创外科手术技术应运而生,微创化外科观念得以迅速建立、传播和发展.
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加强局解手术学的应用研究提高手术技术水平
局部解剖学是在系统解剖学基础上发展起来,与系统解剖学既有联系又有区别.局部解剖学之所以具有旺盛的生命力,在于它是一门实践性很强的基础学科.它与外科手术紧密相关.局部解剖学的发展,促进了外科手术的成长,外科手术学的进步,又带动了局部解剖学的深化和再发展.现浅谈局解与手术学结合的应用体会.
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论局解手术学学科的建设和发展
局解手术学是医学基础理论与外科临床实践相结合的桥梁课,也是高等医学教育的必修课.在人体解剖学和外科学全面发展的急流中,谋求局解手术学学科发展,重视学科特色培养,提高教学质量和科研水平是摆在局解手术学教员和当代医学生面前的重要课题.
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加强素质创新教育促进手术学教学改革
手术学课程是我国高等医学教育设立的一门临床必修课,其教学目标是为了增强医学生的动手实践能力,全面提高学生的综合素质.面对科教兴国和素质型人才开发的战略目标,手术学教学如何跟上时代的步伐,是摆在我们面前的不可回避的问题.
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进一步密切局解与手术的关系
《中国局部手术学杂志》满页春风迈入了第10个年头,从一本内部通讯,成长为杂志,进而成为可以交流的刊物,创刊人付出了多少心血,编辑部付出了多少辛勤的劳动,可敬!可贺!"杂志"从呱呱坠地进入了生长发育期,是在有关专家、学者和广大专业工作者的支持、关怀下发展的,现在更需要大家的关怀和支持,使它很快地成长壮大,成为医学刊物中一朵艳丽的花朵.
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手术学实验室安全管理措施的探讨
手术学实验室是有别于科研应用的实验室，与医院手术室类同，具备动物术后观察与饲养条件的实验室，是提高医学生创新能力、实践操作能力的必要条件和进行实验教学和科研工作的重要基地［1-2］。由此可见，手术室的工作管理质量好坏直接影响着科研结果和实验教学的质量，尤其是手术学实验室的安全管理工作。因为外科手术所使用的实验动物大多为普通级动物，存在着携带微生物和寄生虫的隐患，甚至有感染人畜共患病的危险，因而在试验中随时可能发生各种意外伤害。如果管理不当，就会造成病原体的传播，引起交叉感染，威胁人类健康，也就无法保证科研与教学任务的完成。所以实验室的安全管理工作是保证科研与教学工作顺利进行的关键环节。
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输尿管软镜手术的教学体会
目前,尿路结石的微创治疗方法仍以硬性输尿管镜和经皮肾镜取石术为主,但随着国民体检的普及、保健意识的增强及医保报销范围的扩大,今后患者将以中、小结石为主输尿管软镜具有创伤小的优点,会逐渐成为治疗结石的新方法. 同时,随着末端可弯性输尿管镜、电子输尿管软镜和组合式输尿管软镜的不断开发及在临床上的广泛应用,软镜的图像清晰度有了显著提升,弯曲度更大,操作性能更佳,不易损,从而使用寿命更长,使用成本更低,软镜治疗性价比低导致应用受限制的瓶颈正在打开.
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手术学教学中的素质教育
外科手术学基础是一门桥梁课程,也是医学生进入临床必备的基础和基本技能.外科手术学基础训练内容包括手术学基本理论、基本概念和手术基本功,具有较强的操作和实践性.学习手术学基础必须有机的综合复习与应用医学基础课所学内容,并灵活运用于临床课的学习中去,要求在清晰的理论概念基础上进行手术基本功和相关技能的训练.手术过程中要灵活处理各种特殊和意外情况,因此,课程的学习过程也是培养和训练自学能力和分析问题及解决问题的能力的过程.如何在手术学基础学习过程中加强能力与素质的培养,结合我校教学具体情况,综合各种方法,在与素质教育相关的教学改革工作中作了一定的努力,取得了一些效果.
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“2016上海中山第二届减重代谢外科论坛”会议纪要
为进一步加强学术交流，促进和推动减重代谢外科的学科建设和发展，由复旦大学附属中山医院、上海医学会普外专业委员会减重与代谢手术学组共同主办的“第二届减重代谢外科论坛”于2016年2月20~21日在上海绿地万豪酒店举行。会议邀请了国内著名的减重代谢外科和内分泌专家，就手术治疗肥胖和相关代谢性疾病进行了深入的探讨，针对手术新进展、规范化管理、患者筛选、术式选择、多学科合作等方面进行了广泛的交流。来自全国18个单位的近百名代表参加了此次会议。
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创新理念贯穿教学，多站式考站考核能力--研究生《实验外科手术学》课程教学改革
目的：为了落实国家对研究生培养的新政策，结合专业型研究生住院医师规范化培训的培养模式对临床基本技能的培养要求，增设研究生《实验外科手术学》课程，与国家执业医师临床能力水平相接轨。课程教学中，针对研究生的特点，加强人文教育，注重创新科研思维的培养，创新教学用具、专利使用，将创新思维贯穿整个教学过程中，采用多站式考站考核方式全方面评价学生。结论：设立研究生《实验外科手术学》课程，全程贯穿科研创新思维，以多站式考核方式全方位考核研究生的基本技能，推动了研究生教学实践的良性发展，保证了教学质量的稳步提升。
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外科手术基础课程带教的几点思考
外科手术学基础是培养医学生理论联系实际能力的实践性学科，是外科教学中不可或缺的重要环节［1］。动物外科手术教学对学生增强手术整体意识、培养无菌操作观念均具有十分深远的影响。我院作为第四军医大学附属医院，每学年均安排动物外科手术教学，面对临床医生教学经验不足、学员人数逐年增长、课时紧张的形势，如何提高教学质量、开创新模式的教学思路是摆在我们面前的重要任务。
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骨科手术体位不当致并发症的原因分析及对策
安全有效的手术体位是手术成功的重要保证.随着手术学的快速发展,对手术配合的要求越来越高.手术体位的正确选择是保障手术顺利进行的基本要素.如何正确地安置手术病人的体位,使患者舒适,减少损伤与并发症,又能充分暴露手术野,配合医生做好手术是每位手术室护士值得探讨的问题.改变手术体位后身体的负重点和支点均发生变化,因此可导致皮肤、神经、血管、韧带、肌肉等软组织损伤[1].为防止并发症的发生,我院自2006年1月至2007年12月,共对560例骨科手术患者术中体位摆放进行了护理干预,取得了一些经验.现报告如下:
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针刀疗法的优势与临床应用
从上世纪七十年代开始,针刀疗法应用于临床,这种新式疗法的创立为临床医学提供一种新的治疗方法,为克服疑难疾病提供一条新的探索途径,它是针炙学与手术学相结合的产物,即是中医的"针"与西医的"刀"有机结合,以治疗慢性软组织损伤疾病、骨质增生、关节微小移位和脊柱相关疾病为主要研究对象.下面我们谈谈它的机理、临床应用依据和具有的优势.
