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眼科外伤手术患者的心理护理体会
目的 解决眼科外伤手术患者的心理问题,促进手术的顺利进行,提高手术质量和患者的康复效果.方法 分析110例眼科外伤手术患者在手术不同阶段的心理状态,然后进行有效的心理疏导,消除患者的不良心理,给患者创造一个佳的心理状态.结果 110例患者,在心理护理的作用下,均处于良好的心理状态,顺利通过手术,并康复出院,心理护理也受到了患者的好评.结论 将心理护理和眼科外伤手术结合,能够有效的减少患者的心理问题,提升手术质量.
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健康教育对眼科外伤患者进行护理时的作用分析
目的 分析健康教育对眼科外伤患者进行护理时的作用.方法 随机选取2017年9月——2018年9月期间我院收治的眼科外伤患者30例,按照患者入院顺序单双数分成对照组和观察组各15例,对照组患者行常规护理,观察组患者行常规护理配合健康教育,对比两组护理效果.结果 护理后与对照组患者数据相比,观察组患者对健康知识掌握度、护理治疗依从性及护理满意度均明显提高,且并发症发生率较低,两组数据差异具备统计学意义(P<0.05).结论 通过健康教育可有效增强眼科外伤患者对健康知识掌握度及护理治疗依从性,减少患者并发症的发生,使临床护理得到患者的认可及满意.
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浅淡123例眼外伤临床护理体会
目的:探究眼外伤临床护理方法的应用效果.方法:对2016年1月——2016年12月在我院接受治疗的123例患者展开研究,对其展开随机分组,分别为对照组和实验组,其中,对照组中有患者60人,实验组中患者63人,对应的护理方法分别为常规护理和优质护理,对不同护理方法的护理效果展开研究.结果:入院前两组患者的视力情况无明显差异,P>0.05,差异不具统计学意义.但是出院时,实验组患者的视力恢复情况明显优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:采用优质护理方法展开要眼外伤临床护理,具有显著的护理效果,能够有效提高患者的视力恢复,保证患者健康.
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探讨健康教育对眼科外伤患者进行护理时的作用
目的:探讨分析健康教育对眼科外伤患者进行护理时的作用.方法:选取2014年2月—2017年2月在我院眼科治疗的眼科外伤患者进行此次研究,共90例患者,按照随机双盲原则将患者分为观察组与对照组,每组各45例.采取眼科常规护理措施的为对照组,在常规护理的基础上进行健康教育的为观察组,比较两组患者的健康教育评分效果以及对护理工作的满意度情况.结果:观察组患者健康教育评分比对照组患者的健康教育评分要高(P<0.05);观察组护理满意度为91.11%,而对照组患者护理满意度为75.56%,两组比较差异显著(P<0.05).结论:健康教育在眼科护理中效果显著,不仅可以提高患者对护理工作的满意度,而且有利于改善医患之间的关系,值得在临床眼科广泛推广.
