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妇女保健中引入妇女健康教育对健康教育评分的作用分析
目的 探讨应用妇女健康教育模式开展妇女保健工作后对健康教育评分产生的影响.方法 选择我院2015年1月-2016年12月30例妇产科妇女作为实验对象;采用抽签法分组;研究妇女保健模式期间,对照组(15例):采用常规模式完成;观察组(15例):采用妇女健康教育模式完成;终就两组妇女主观意识、知识水平以及保健行为评分结果进行观察对比.结果 同对照组妇女主观意识、知识水平以及保健行为评分结果对比,观察组获得明显提升(P<0.05).结论 选择妇女健康教育模式对妇女开展保健工作,可以将妇女针对保健知识表现出的认知度显著增强,将其参加活动积极性充分调动,终提高妇女保健工作质量.
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延续性护理对卵巢囊肿剥除术患者术后妊娠及生活幸福感的影响
目的 观察延续性护理模式对卵巢囊肿剥除术患者术后妊娠、焦虑心理以及生活幸福感的影响.方法 将80例卵巢囊肿剥除术患者随机分为2组,对照组患者在术后出院时进行常规护理指导与随访,研究组患者在对照组护理基础上增加延续性护理,即通过建立延续性护理小组,出院后延续健康生活方式指导、心理健康指导、药物使用指导以及妊娠健康教育等方式完成.在随访时统计2组患者的妊娠率、妊娠时间、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分以及生活幸福感指数量表评分.结果 研究组患者随访时的健康教育评分和妊娠率均明显高于对照组(P均<0.05),HAMA评分和幸福感指数均明显低于对照组(P均<0.05),妊娠时间比对照组明显缩短(P<0.05).结论 延续性护理模式可以有效缓解患者的焦虑情绪,提高出院后的生活幸福感,提高卵巢囊肿剥除术患者出院后的妊娠率,缩短妊娠时间.
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健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果及对患者生活质量评分影响分析
目的:在临床上,对慢性胃炎患者研究采取健康教育干预的方案实施护理后的作用.方法:选取本院慢性胃炎患者,例数合计总数200例,选取时间范围在2017.06.03日到2018.05.20日,将其依据信封随机分组原则,分为对照组(基础护理为主护理)、观察组(再联合使用健康教育干预),各100例,对比2组的生活质量评分指标、健康教育评分指标.结果:观察组慢性胃炎患者在护理后的上述2项评分结果均高于对照组,P＜0.05.结论:实施健康教育干预方案于慢性胃炎患者当中的效果理想.
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探讨健康教育对眼科外伤患者进行护理时的作用
目的:探讨分析健康教育对眼科外伤患者进行护理时的作用.方法:选取2014年2月—2017年2月在我院眼科治疗的眼科外伤患者进行此次研究,共90例患者,按照随机双盲原则将患者分为观察组与对照组,每组各45例.采取眼科常规护理措施的为对照组,在常规护理的基础上进行健康教育的为观察组,比较两组患者的健康教育评分效果以及对护理工作的满意度情况.结果:观察组患者健康教育评分比对照组患者的健康教育评分要高(P<0.05);观察组护理满意度为91.11%,而对照组患者护理满意度为75.56%,两组比较差异显著(P<0.05).结论:健康教育在眼科护理中效果显著,不仅可以提高患者对护理工作的满意度,而且有利于改善医患之间的关系,值得在临床眼科广泛推广.
